0 可编辑可修改1 半 日 活 动 设 计一 、 幼 儿 入 园 及 晨 检1、热 情接 待幼 儿和 家长 ，问 候幼 儿在 家 情况 ，及 沟通 个别 需 要家园共 育的 幼儿 家长
2、另 一老 师 做 好晨 检
一 摸：摸 头部、耳后、颌下有 无异 常
二看：看眼 神 、皮 肤 、咽 喉有 无异 常
三 问：问 饮食 、睡 眠 、大 小便 情 况
四查： 查有 无携 带不 安 全物 品
3、幼 儿自 主选 择活 动材 料进 行自 由活 动 ，适 当提 醒幼 儿“ 哪 里拿的东 西放 回哪 里去 ”二 、 点 名 及 晨 间 谈 话1、用 幼儿 姓名 字卡 进行 点名 ，增 加幼 儿 的兴 趣和 无意 记忆
2、晨 检谈 话， 主题 《我 能做 的事 情》谈 话目 标： 幼儿 意识 到自 己长 大了 ， 能做 一些 力所 能及 的 事情是一 种快 乐， 并能 帮 大人 分担 一些 事情
三 、 早 操 活 动1、提 醒幼 儿喝 水、 入厕 ，做 好出 操前 准 备
根据 气温 确定 是 否要幼儿 脱外 套或 者隔 毛 巾
2、请 小队 长号 召大 家排 好队 ，下 楼时 ， 教师 提醒 幼儿 有序 、 安静靠右 扶栏 干
3、教 师精 神饱 满的 带操 ，并 选出 表现 认 真的 幼儿 当小 老师 一 起带操， 教师 鼓励 幼儿 ， 调动 全体 幼儿 的积 极 性
四 、 盥 洗1、组 织 幼 儿进 教室 先洗 手再 饮水 或上 厕 所
教育 幼儿 无论 在 学校还是 家里 ，从 外面 回 来进 门都 要先 洗手 ， 不讲 外面 的细 菌留 在 手上
0 可编辑可修改2 2、饮 水， 饮水 处的 值日 生提 示幼 儿排 队 有序 喝水
3、组 织幼 儿有 序入 厕， 教育 幼儿 大小 便 入池 ，便 后洗 手， 不 要玩水
五 、 教 育
