海星班 2015 学年（下）个别化学习区角活动内容主题内容核心经验关键词材料提供动物花花衣认知分辨动物的明显特征动物拼图情感亲近、喜欢动物（有兴趣探索常见动物）乐于模仿表现（制作、拼搭、表演）给动物造房子、动物穿花衣、小猫钓鱼、母鸡下蛋、动物舞台、挤牛奶、动物在哪里名称：给动物造房子观察要点：1、幼儿在造房子的过程中是否有平铺、围合、垒高、延长等建构经验。2、幼儿对于建造的房子与动物之间是否有大小匹配的意识。材料： 1、大小不一、斑纹明显的木质和塑胶动物玩偶。2、各种材质积木，如乐高、木质积木若干。 3、养乐多瓶、饮料罐等废旧材料，自制的小花、小树等辅助材料。玩法：幼儿自由为动物造房子，请动物入住。名称：动物拼图观察要点：幼儿是否愿意尝试各种不同的方法进行拼图。材料： 1、森林背景图。 2、动物卡片、动物影子以及镶嵌的斑纹卡片若干。3、各种动物（斑马、老虎、熊猫、企鹅、梅花鹿等）的拼图分隔片（3— 4 片），底板上有相应的数字或点数。玩法： 1、找影子：将动物卡片与相应的轮廓黑影对应。2、拼动物：根据拼板上的点数或者动物的局部图案，拼出完整的动物。名称：动物穿花衣观察要点：1、幼儿是否乐意尝试用撕、贴、印、刷、涂等方法来装饰动物。2、观察幼儿是否熟悉动物的基本特征，并会选择不同的材料进行制作。材料： 1、动物轮廓卡片（熊猫、长颈鹿、斑马、奶牛、斑点狗等），黑色记号笔、黑色黏土、黑色长条即时贴、黄色方形橡塑纸、剪刀等。2、用纸盒制成有明显斑纹特征的立体动物，身体用白色铅画纸包裹好（如长颈鹿、斑马、奶牛等）3、黑色颜料、黄色颜料、各种大小不一笔刷、滚筒、黑色长条即时贴、剪刀玩法： 1、幼儿选择自己喜欢的动物，用撕贴、拓印、涂鸦、玩色、揉搓等方法为动物穿花衣。名称：动物在哪里观察要点：1、幼儿是否会借助小黑屋的外部环境及手电筒来探索白天和黑夜的变化。2、幼儿是否会相互合作共同寻找并记录动物在哪里。材料：大纸箱自制房子1 个，内贴动物图片若干、手电筒、对应的动物记录纸、水彩笔、抹布等。玩法：通过手电筒照照、看看、摸摸、说说等方式找一找动物在哪里，感受房内明和暗的对比区别，最后将找到的动物在记录纸上做标记。名称：动物舞台观察要点：1、通过动物道具，鼓励幼儿大胆创编故事，学说对话。2、幼儿是否乐意将自己创编的故事讲述给大家听。材料：动物毛绒玩具、小舞台、动物图书、动物手偶、动物立体图。玩法： 1、幼儿...
