幼儿园小班主题探究活动《过年了》一、题说明： 新年是新的一年的开始，新年也是在寒冷的冬天瑞雪兆丰年，一切喜悦的丰收和美好的愿望，都孕育在新年， 围绕着新年我们可以召开很多丰富多彩的活动。小班的孩子年龄较小，快乐的新年主题活动应该给孩子们带来快乐， 抓住新年这一个教育契机，可以让每个孩子都有参与活动的机会，让小班幼儿对集体多一份依恋和归属感， 使其社会适应能力，合作能力， 表现能力得到发展。由于各地风俗习惯有所不同，可按当地风俗随机创设新的活动。 应注意在去教活动中渗透区别长短的知识，牙坚持进行冬季体育锻炼，如户外游戏、跑步等。二、主题教育目标预设： 1、 情感目标： 对大自然的变化能产生兴趣和探究欲望积极参与活动，体验节日的快乐。 2、 态度目标：鼓励幼儿在集体面前大胆的表现自己，增强自信心激发幼儿探究欲望，在活动中体验新年带给人们的快乐。3、 能力目标： 通过感受冬天里快乐的节日气氛，培养幼儿的主人翁意识。4、 知识目标： 认识冬天里的礼物是丰富多彩的，知道圣诞节、元旦、新年都是在冬天度过。知道一年中有四个季节， 四个季节的循环和明显差异。5、技能目标：通过各类新年礼物的制作活动，让幼儿学习撕、贴、折、捏等的技能。三、主题活动网络设计：民俗文化由来意义象征生肖剪窗花贴对联猜灯谜放鞭炮过年了娱乐文化压岁钱闹元宵拜年踩高跷舞龙狮饮食文化糖葫芦午夜饭蒸面年糕包饺子四、主题探究活动网络预设：新年快乐语言社会日常生活新年的雪花我们班里变化大区域活动益智区、美工区、表演区、语言区健康艺术科学祝你新年快乐和爸妈一起过新年娃娃穿新衣、敲锣打鼓、幼儿园里真热闹、放鞭炮长大一岁了、 新年里最高兴的事冬季体育锻炼、 户外游戏、 跑步等五、主题探究活动计划的预设：谈话活动：快乐的新年调查积累阶段主 收集贺新年的图片材料，各种各样的新年礼物，在题 家欢庆新年的录像。探究 整理材料：整理图书等资料；布置主题版面进 操作实施阶段程 领域教学： 1. 社会活动 2. 科学活动 3. 语言活动4. 艺预 术活动 5. 情感活动设 1.把幼儿关于所有庆祝新年的图片和自己的作品展示出来。展示总结阶段 2. 让家长和幼儿互动，一块进行欢庆新年的活动。 3.主题探究活动反思。六、可利用的教育资源一、环境创设１．主墙主题网络图２．主题板二、活动区１．展示区：贺新年的图片材料，以往新年活动的录像２．语言区：有关新年的字卡、故事...
