1 / 32 重庆第二师范学院CHONGQINGUNIVERSITY OF EDUCATION 教案2013～2014 学年第二学期院 ( 系 、 部 ) ：学前教育学院教研室 ( 实验室 ) ：艺术教研室课程名称：幼儿教师口语授课班级：2012级学前教育主讲教师：王晓阳职称：讲师使用教材：《幼儿教师口语训练教程》重庆第二师范学院学前教育学院制2 / 32 课 程名 称幼儿教师口语总计： 34 学时课 程类 别学分讲课： 34 学时实践： 0 学时任 课教 师王晓阳职称讲师授 课对 象专业班级： 2012 级学前教育共 2 个班基本参考资料和教材《幼儿教师口语训练教程》 ，王素珍主编教学目的任务通过学习这门课程，使学生认真贯彻国家语言文字工作方针政策，增强语言规范意识，用标准的普通话进行口语交际，初步掌握幼儿教师职业语言的规律，进而提高教学口语和教育口语的运用能力，为21 世纪我国幼儿教育的改革与发展培养高素质的幼儿教师队伍。内容课时分配章内容学时数1幼儿教师口语概论42幼儿教师口语规范化训练23常规口语交际训练64幼儿教师口语中的思维训练45幼儿教师教学口语运用训练66幼儿教师教育口语运用训练67幼儿教师口语与有效沟通48期末考核2课程类别 :公共基础课、专业基础课、专业必修课、专业选修课、集中实践环节、实验课、公共选修课3 / 32 第一堂课幼儿教师口语概论（一）一、授课题目（教学章、节或主题）幼儿教师口语课程导语二、教学目的、要求（一）了解课程学习目标，理解过程式学习、情境学习、模拟实训的重要性。（二）熟悉过程考核的要求，把握过程考核的要求和标准。三、教学重点及难点（一）教师口语中的三大能力体现（二）学习情境设计四、授课时长两课时五、授课方式讲授、自主练习六、教学进程及内容（一）引入从几则孩子的有趣问答开始，思考孩子的视角和成人有什么不同。（二）教学内容第一节幼儿教师口语个性鲜明1、直观形象练习：四季风！2、鲜活逼真案例：方块先生要回家！3. 语句简短练习：用口语描绘“春来江水绿如蓝”的景色第二节课程学习目标1. 学习目标（1）专业能力：分析幼儿语言发展需求、甄别性语言教育服务、案例分析与评价（2）方法能力：自主性学习、制定实施工作计划、反思与创新4 / 32 （3）社会能力：人文素质与职业道德，交流与沟通，心理素质与社会责任2. 课堂学习情境设计（1）入园过程（2）如厕、盥洗、就餐、午睡等生活情景（3）主题式活动（4）户外活动（5）离园过程⋯⋯七、作业、讨论题...
