下载后可任意编辑09 年上期十四中心理教育工作总结心理健康教育是目前社会上已广为人知的一种科学观点，作为学校健康教育工作的内容之一正日益体现出它的重要性和时代性
本学年我校的心理健康教育继续把全面培育学生健康的心理素养作为工作的重点，在校长室的指导下，针对学生的心理特点，围绕学校德育要求，开展了一系列行之有效的心理健康教育，取得了较为明显的效果
一、积极开展讲座，心理宣传落实到位
开设心理健康讲座，围绕大多数同学常常遇到的或关怀的问题，结合实际加以解述，给学生辅导和帮助，这是我们在心理健康教育实践中常常运用的方法
（1）根据具体的情况开展的讲座，如：如何克服贪图享乐心理、逆反心理、自卑心理、人际交往问题、考试焦虑问题等，这些讲座针对学生在某一阶段的心态，十分具有针对性，收到了良好的效果
（2）以班级为单位的专题讲座
主要做法是先与班主任探讨班级的现状、学生的主要问题，然后确定讲座的主要内容，对学生起了积极的指导作用
开设这样的讲座，可同时面对更多的同学，能高效率的普及心理健康知识，使学生掌握一般的心理保健常识
二、多种形式结合，心理咨询强势辐射
（1）集体教育和个别辅导相结合集体教育和个别辅导相结合，全体参加和个别对待相结合的方法，既可让全体学生都能受到适当的教育，又使个别学生的各种特别问题得到及时解决
与此同时，我们从学生之间存在的差异出发，建立了个别辅导模式，以弥补“集体辅导”的不足
开设心理咨询室进行个别咨询是老师和学生通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关怀理行为问题进行诊断、矫治的有效途径
进行个别咨询通常也是学校进行心理健康教育的最一般做法
我校成立的心理咨询室时至今日，已经踏上正常运做作轨道，现有国家二级心理咨询师两人，其最主要的工作就是个别咨询
（2）心理健康教育与学校、家庭、社会教育相结合 心理健康
