《分数的意义练习课》教学设计 教 学 内 容 ： 义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 科 书 小 学 数 学 五 年 级 下 册 分 数 的 意 义 的 练 习 。 学 情 分 析 ： 本 班 学 生 活 泼 好 动 ， 大 部 分 学 生 学 习 积 极 性 较 好 ， 积 极 思 考 、 善 于 合 作 交 流 。 本 班学 生 对 分 数 的 意 义 掌 握 得 很 好 ， 但 是 学 生 运 用 新 知 识 解 决 实 际 问 题 的 能 力 存 在 比 较 明 显的 差 异 ， 不 同 的 学 生 具 有 不 同 的 潜 力 。 而 且 优 秀 学 生 与 学 习 困 难 生 对 算 理 的 理 解 在 思 维水 平 上 有 较 大 差 异 ， 但 基 本 能 过 关 。 教 材 分 析 ： 本 课 是 人 教 版 实 验 教 材 五 年 级 下 册 《 分 数 的 意 义 》 第 2 课 时 。 它 是 在 学 生 学 习 分 数的 初 步 认 识 和 分 数 的 意 义 的 基 础 上 进 行 教 学 的 ， 是 系 统 学 习 分 数 的 开 始 ， 并 为 今 后 进 一步 学 习 分 数 的 基 本 性 质 ， 四 则 计算 和 分 数 应用 题 打好 基 础 。 本 次学 习 是 让学 生 在 “帮助喜羊羊营救懒洋洋”情 境中进 行 填一 填、 分 一 分 、 判一 判、 涂一 涂、 说一 说等多种练 习形式， 感悟、 发现、 巩固分 数 的 意 义 ， 进 而 解 决 问 题 ， 体 会 分 数 的 意 义 的 数 学 价 值 。 教 学 目 标 ： 1、 通 过 练 习 ， 进 一 步 认 识 分 数 的 意 义 和 分 数 单 位 ， 正 确 建 立 单 位 “1”的 观 念 。 2、 能 用 分 数 意 义 解 决 生 活 中的 有 关 简 单 问 题 。 3、 培 养 学 生 交 流 合 作 和 口 头 表 达 能 力 ， 切 实 加 强 学 生 的 思 维 训 练 。 教 学 重 难 点 ： 正 确 建 立 单 位 “1”的 观 念 ， 深 刻 理 解 分 数 的 意 义 。 教 学 方 法 ： 练 习 法 、 激 趣 法 等。 教 具 准 备 ： 多媒 体 课 件 练 习 卷 教 学 基 本 流 程 ： 根 据 我 班 学 ...
