- 1 - 圆 周 角 说 课 稿 (第 一课 时) 苏科版义务教育课程标准实验教科书 九年级 上册 广东韶关乐昌市新时代学校 邱荣锋 - 2 - 课 题 : 圆 周 角 ( 1 ) ( 苏 科 版 数 学 教 材 九 年 级 上 册 第 五 章 第 三 节 ) 广 东 省 韶 关 乐 昌 市 新 时 代 学 校 邱 荣 锋 一、教材分析 ( 1 ) 教 材 地 位 、 作 用 《 圆 周 角 》 这 节 课 是 新 世 纪 苏 科 版 数 学 教 材 九 年 级 上 册 第 五 章 第 三 节 的 内容 , 是 在 学 生 学 习 了 圆 、 弦 、 弧 、 圆 心 角 等 概 念 和 相 关 知 识 的 基 础 上 出 现 的 , 圆周 角 与 圆 心 角 的 关 系 在 圆 的 有 关 说 理 、 作 图 、 计 算 中 应 用 比 较 广 泛 .所 以 这 一 节课 既 是 前 面 所 学 知 识 的 继 续 , 又 是 后 面 研 究 圆 与 其 它 平 面 几 何 图 形 的 桥 梁 和 纽带 . 教 材 把 《 圆 周 角 》 这 节 分 为 两 个 课 时 进 行 教 学 , 第 一 课 时 是 探 索 圆 周 角 与 圆心 角 的 关 系 , 第 二 课 时 是 探 索 直 径 所 对 圆 周 角 的 特 殊 性 .我 今 天 说 的 是 第 一 课 时 . ( 2 ) 教 学 重 点、 难点 教 学 重 在 过程, 重 在 研 究 , 而不是 重 在 结论.因此, 探 索 圆 周 角 与 圆 心 角 的 关系 是 本课 时 的 重 点. 九 年 级 的 学 生 虽然已具备一 定的 说 理 能力, 但逻辑推理 能力仍不强, 根据数学 的 认知 规律, 数 学 思想的 学 习 不可能“一 步到位 ”, 应 当逐步递进 、 螺旋上 升,因此, 了 解圆 周 角 的 分 类, 用 化归思路合情推理 验证“圆 周 角 与 圆 心 角 的 关 系 ”是 本课 时 的 难点.( “分 类”、“化归” 也是 九 年 级 学 生 的 思维难点) . 二、目标分析 ( 1 ) 知 识 目标 1 、 掌握圆 周 角 的 概 念 . 2 、 体会圆 周 角 与 圆 心 角 关 系 的 探 索 过程, 发现 、 验证圆 周 角 与 圆 心 角 的 关 系 . 3 、 能用 圆 周 角 与 圆 ...