培 训 学 校 教 务 管 理 实 战 :如 何 管 理 兼 职 和 全 职 教 师 来 自 :轻 舟 培 训 作 者 : 轻 舟 培 训 发 布 时 间 :2009-9-22 23:55:41 教 师 是 个 很 有 意 思 的 职 业 。 一 方 面 ， 教 师 是 站 在 台 上 教 别 人 的 ， 属 于 知 识 分 子 一 类 ， 具 有 知 识 分 子 固 有的 书 生 气 和 清 高 等 特 征 （ 尽 管 去 当 老 师 的 都 不 是 那 个 领 域 的 真 正 高 手 ） ； 另 一 方 面 由 于 教 师 这 个 职 业 缺 乏 现 代企 业 管 理 的 熏 陶 ， 无 论 是 合 约 意 识 、 服 务 精 神 还 是 规 范 化 管 理 ， 都 相 对 很 欠 缺 ， 所 以 管 理 起 来 有 种 种 问 题 。 培训 机 构 初 创 时 ， 一 般 都 有 一 个 创 始 人 是 教 学 出 身 ， 实 在 不 行 就 自 己 上 台 去 讲 课 了 ； 以 后 慢 慢 发 展 ， 会 逐 渐招聘更多兼 职 老 师 ， 到了 一 定规 模开始 有 专职 老 师 。 兼 职 教 师 和 全 职 教 师 是 贯穿培 训 学 校 教 务 管 理 全 程的 一 个 问 题 ，所 以 第一 个 来 谈谈。 我们从众多培 训 机 构 发 展 过程中总结的 经验是 ： 1. 一 定要有 全 职 教 师 。 培 训 机 构 发 展 到一 定规 模时 ， 一 定要有 自 己 的 全 职 教 师 。 这 不 仅仅是 教 学 质量等 方 面 的 问 题 ， 更重要的是 ， 兼 职 教 师 经常是 不 靠谱的 ， 说不 来 就 不 来 了 ， 空着课 没人 上 造成极坏影响， 砸你的 牌子 。 所 以 无 论 是 你自己 亲自 上 阵还 是 派专职 老 师 代 课 ， 都 需要有 备份老 师 。 常见的 比例是 2：8， 即专职 教 师 和 兼 职 教 师 的 比例为2：8。 2. 兼 职 老 师 的 工资怎么付。 原来 这 个 问 题 较为简单， 把一 个 课 程整个 上 完再给钱。 但是 随着新劳动法的 出 台 ， 有 时 会 有 些问 题 。 新的 劳动合 同法第72 条规 定：非全 日制用工小时 计酬标准不 得低于 用人 单位所 在 地人 民政府规 定的 最低小时 工资标准。 非...
