三年级综合实践活动全册备课 一、指导思想： 综合实践活动是一种实践性的综合课程；我们将始终着眼于发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力。以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨。以活动为主要形式，以实践为主要环节，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，发展综合应用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。总之，通过各种途径和有效的实践方法，学生真正得到综合素质的提高，使新课程健康、快步的发展。 二、课程目标： 1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣； 2、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常 识； 3、学生具 有基 本 的生活自 理 能力、交 往 协 作能力、观 察分析 能力、动手 实践能力以及 对知识的综合运 用能力和创新能力； 4、初 步掌 握 参与社会实践与调 查 的方法、信息资 料 的搜 集 、分析 与处 理 的方法、研究探索 ，实验实证 的方法； 5、使得亲 身 参与综合实践活动的积极体验和丰 富 的经 验，塑 造 完 美 人格 ，初 步养成 合作、分享 、积极进取 等良 好 的个 性品 质，成 为创造 新生活的小 主人。形成 对自 然 的关 爱 和对社会、对自 我的责任感。 三、背 景 分析 ： 小学三年级的学生已具备了一定的实践能力，初步掌握了一些探究问题的方法，能在老师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动的方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。 四、研究内容 根据综合实践活动课课程内容的多样性，这一课程形态的目标特点及我校实际情况，综合学生的学习兴趣爱好。主要围绕“爱我祖国，爱我家乡，爱我社区”这一主题开展综合活动课程，并恰当处理好新生成的目标和新的主题。 五、具体目标： 1、学生通过对周围环境的考察、调查、访问等认识人与环境的密切关系，增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。 （1）、走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联系。 （2）、关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识； （3）、参与环境保护的活动，增强环境保护能力...
