双减数学工作培训总结 双减数学工作培训总结（通用15 篇） 时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，来为这一年的工作写一份工作总结吧
那么工作总结的格式，你掌握了吗
下面是小编为大家整理的双减数学工作培训总结，仅供参考，大家一起来看看吧
双减数学工作培训总结 篇1 送走了有爱的教师节，今天迎来了名师公益讲堂陈加仓特级教师的《“双减“政策下的有效作业设计》
陈特在数学作业设计这一关键问题上给我们带来了“双减“政策下数学教学的“及时雨“，让我受益匪浅
陈特一直心系小学生该如何学好数学，日日思索教育要在关键处发力
指出“两个关键”： 1
关键在于提高课堂教学质量
关键在于提升学生核心素养
作为一名数学教师，我们必然知道，有效课堂是数学学习过程的最优化，教育效果的最大化
只有高效、实效、有效的课堂教学，才能让学生学有所得，学有所感 ，学有所悟
“学会 “和 “会 学”是数学课堂的基 本 要求 ，处理好二 者 的关系是数学课的教学灵 魂 ，课堂上能让学生在活 动 中 自 我发现 问题，分 析 问题，解 决 问题，讨 论 总结，迁 移 应 用，练 习作业，反 馈 信 息 等 ，学生积 极 主 动 参与 ，逐 步 使 学生由 “学会 “到 “会 学“的转 变
陈特还 向 我们提出了注 重 培养学生核心素养的作业布 置 的“六 个建 议 “
建 议 在学生完 成书 面课堂作业本 之 后 选 做 “一题“研 究 作业、“多 解 题“作业、“题组 练 习“作业、“变 式练 习“作业、“操 作体验类 “作业、“主 题研 学“作业
每 个作业设计的背 后 都有“别 有用心“
陈特钻 研 作业设计带来的有效课堂，如“绘 制 标 准 五 星 红 旗“这一主 题研 学课，近 准 备 了一个多 月
他 坚 信 作业育人 的作用，作业有立
