word 1 / 26 普通高中化学课程标准(实验)〔图〕 第一局部 前 言〔图〕第二局部 课程目标第三局部 容标准 一、必修课程化学1 主题 1 认识化学科学主题2 化学实验根底主题 3 常见无机物与其应用化学2 主题 1 物质结构根底主题 2 化学反响与能量主题 3 化学与可持续开展第三局部 容标准 二、选修课程化学与生活主题 1 化学与健康主题 2 生活中的材料主题 3 化学与环境保护化学与技术主题 1 化学与资源开发利用主题 2 化学与材料的制造、应用主题 3 化学与工农业生产 物质结构与性质主题 1 原子结构与元素的性质主题 2 化学键与物质的性质主题 3 分子间作用力与物质的性质主题 4 研究物质结构的价值化学反响原理主题 1 化学反响与能量主题 2 化学反响速率和化学平衡主题 3 溶液中的离子平衡有机化学根底主题 1 有机化合物的组成与结构主题 2 烃与其衍生物的性质与应用主题 3 糖类、氨基酸和蛋白质主题4 合成高分子化合物实验化学主题 1 化学实验根底主题 2 化学实验探究第四局部 实施建议一、教学建议 二、评价建议 三、教科书编写建议 四、课程资源的开发与利用建议 普 通 高 中 化 学 课 程 实 用 标 准 (实 验 )(图 )--第 1页普 通 高 中 化 学 课 程 实 用 标 准 (实 验 )(图 )--第 1页word 2 / 26 第一局部 前 言〔图〕 化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质与其应用的一门根底自然科学，其特征是研究分子和创造分子。迅猛开展的化学已成为生命科学、材料科学、环境科学、能源科学、信息科学等领域的重要根底，它在解决人类社会开展过程中面临的有关问题、提高人类的生活质量、促使人与自然和谐相处等方面发挥着重要的作用。 高中化学课程是科学教育的重要组成局部，它对提高学生的科学素养、促进学生全面开展有着不可替代的作用。为适应21 世纪科学技术和社会可持续开展的需要，培养符合时代要求的高素质人才，必须构建新的高中化学课程体系。 一、课程性质 普通高中化学课程是与九年义务教育阶段《化学》或《科学》相衔接的根底教育课程。课程强调学生的主体性，在保证根底的前提下为学生提供多样的、可供选择的课程模块，为学生未来的开展打下良好的根底。 高中化学课程应有助于学生主动构建自身开展所需的化学根底知识和根本技能，进一步了解化学学科的特点，加深对物质世界的认识；有利于学生体验科学探究...
