北师大版小学数学五年级上册找因数1、因为7×8=56，所以56是7和8的（），7和8是56的（）。2、因为93÷3=31，所以93是3和31的（），3和31是9...
泾源三小马丽萍义务教育课程标准实验教科书五年级下册什么是公因数？什么是最大公因数？怎样求18和27的最大公因数？要求：1、独立思考写出...
《找因数》教学设计教学目标1．在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养学生有条理思考的习惯和能力。2．在1-100的...
求最大公因数、最小公倍数、约分、通分练习题一、给下面的分数约分10824162035二、写出下列各数的最大公因数和最小公倍数(1)15和5的最大公...
最大公因数和最小公倍数小练习班级姓名学号一、写出下列各数的最大公因数和最小公倍数(1)4和6的最大公因数是；最大公倍数是；(2)9和3的最大...
初中数学电子教案年级课题日期六年级（上）1．5公因数与最大公因数08、9、11教学目标知识与技能理解公因数和最大公因数的意义，会根据两个...
六安市八一希望小学张传志教学目标1.理解公因数和最大公因数的意义，学会求两个数的公因数及最大公因数的方法。2.在探索公因数和最大公因数...
4.约分如果要用边长是整分米数的正方形地砖把贮藏室的地面铺满(使用的地砖都是整块)。可以选择边长是几分米的地砖?边长最大是几分米?1最大...
找最大公因数锦阳路寺沟中心小学周萍萍（一）教学内容北师大版五数上册P45－46（二）、本课的基本理念在找12和18的因数活动中，通过自主学...
《找最大公因数》教学反思陆兴珍这节课是在学生掌握了因数、倍数、找因数的基础上进行教学，通过找公因数的过程，让学生懂得找公因数的基本...
找最大公因数教学设计陆兴珍教学目标：1、探索找两个数的公因数的方法，会用列举法找出两个数的公因数和最大公因数。2．经历找两个数的公因...
猜出生月份•请学生们联系因数和倍数方面的知识，猜猜出生月份：•1、我的出生月份既是2的倍数又是5的倍数的两位数。•2、我的出生月份是3...
找最大公因数我长12米我长18米把两根木头锯成相等的小段，每段不许有剩余，你想怎么锯?12的因数18的因数12、6、4、3、2、11、2、36，9，181...
编制：五年级数学备课组编号：5—3—9审核：五年级（）班《找最大公因数》导学案【学习目标】：1、经历找两个数的公因数的过程，理解公因数...
找最大公因数教学设计教学内容：找最大公因数（第45~46页）教学目标：1、经历找两个数的公因数的过程，理解公因数和最大公因数的意义。2、...
最大公因数教学设计黄村小学王建家教学内容：人教版小学数学五年级下册第79—81页。教学目标：1、经历具体的操作活动，认识公因数和最大公...
因数旧知复习（抢答）1.29=18，()是()的倍数，()是()的因数；123=4，3和4是12的()。2.12的全部因数有：3.你能说出找一个数的所有因数的方法...
公因数和最大公因数导学案一、学习目标知识目标：在解决问题的过程中理解公因数和最大公因数的意义,探索找公因数的方法,会正确找出两个数的...
《最大公因数》教学反思《数学课程标准》指出：“学生是学习的主人，教师是教学学习的组织者、引导者与合作者。”本课是在学生掌握了因数、...
公因数和最大公因数苏教版五年级数学下册教学目标教学目标•1.1.认识公因数和最大公因数，会在集合图中分别表示两个数的认识公因数和最大公...
