找规律墙面地面墙面墙面墙面墙面墙面墙面墙面墙面墙面墙面横着看：每一行的第（）个移到下一行的（）一个，其余三个依次往（）移动一格。前...
“探究串、并联电路的电流规律”教学设计【教材分析】本节教材是在学生初步了解电路和电流的概念及认识了串联电路和并联电路的特点、会正确...
串并联电路的电流规律教学目标1.会正确使用电流表测量串并联电路中的电流2.通过实验探究，体验科学探究的步骤、方法和态度3.会运用串并联电...
一、初中物理凸透镜成像的规律1.如图所示，有一圆柱体PQ,放在凸透镜前图示的位置，它所成像PQ'的形状应该是下列图中的（）【解析】【分析】...
先用计数器计算下面各题,然后仔细观察,你会发现很有趣的规律。•1÷11=•2÷11=•3÷11=•4÷11=•5÷11=0.0909···0.1818···0.2727·...
学科物理授课时间备课组理科组授课班级八年级授课人课题三、凸透镜成像的规律课时安排课型新授三维目标知识目标1.通过实验，了解凸透镜成像...
ABCD1（）2814（）8142（）428如果继续摆下去，第6个是红色吗？1.2.3.4.如果继续摆下去，第6个是红色吗？1.2.3.4.春秋冬
找规律教案与反思教学目标：1、通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形的排列规律。2、培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。3、培养...
两、三位数除以两位数（第6课时商不变的规律）单击页面即可演示你能口算吗？6÷3=260÷30=2600÷30=2240÷30=824÷3=8500÷100=550÷10=55...
延延安安创创新新实实验验小小学学高永东高永东找找规规律律苏教版四年级数学上册两男生和两女生上台表演一一间隔()()()()下面两种物体的“...
第八单元找规律—简单的图形规律教学设计【教学目标】1、通过观察、实验、猜测等活动，使学生发现图形或数字排列的简单规律，理解规律的含...
“情境探疑”教学模式教学设计年级三年级学科数学课时2课时单元课题乘法设计者张继丰课题找规律教学目标知识与技能结合具体情境，探索因数...
“商的变化规律”教学设计教材分析：“商的变化规律”在小学数学中占有很重要的地位，它是进行除法简便运算的依据，也是今后学习小数乘除法...
凸透镜凹透镜练习概念凸透镜凹透镜练习实像虚像凸透镜凹透镜练习实像虚像物距大于2f物距等于2f小于2f大于f物距FF①跟主轴平行的光线，折射...
《探究凸透镜成像规律》教学案例一、教学目标1、知识和技能●初步了解物体的位置与凸透镜成像大小的关系。2、过程和方法●能在探究活动...
有余数的除法在找规律中的应用三河镇第三小学汪林这是我五月份白班月赛的教案，主要是通过白板演示以及与学生互动，让学生体会知识的形成过...
……规律发现专题训练1．用黑白两种颜色的正六边形地砖按如下所示的规律拼成若干个图案：第(4)个图案中有黑色地砖4块；那么第()个图案中有...
探究凸透镜成像规律说课稿各位评委、老师：大家好!今天我说课的题目是新人教版八年级物理上册第四章第三节《凸透镜成像的规律》。下面我从...
《商的变化规律及应用》教学设计一、教学目标（一）知识与技能引导学生理解和掌握商不变的规律，并能运用这个规律进行相关的计算。培养学生...
5．探索与表达规律第三章整式及其加减1．(2015·泰安)下面每个表格中的四个数都是按相同规律填写的：根据此规律确定x的值为()A．135B．170C...
