第十一周 假设法解题（二） 专题简析： 已知甲是乙的几分之几，又知甲与乙各改变一定的数量后两者之间新的倍数关系，要求甲、乙两个数是...
学习好资料欢迎下载用假设法解题我国古代数学名著 《孙子算经》 中有这样的一道应用题：今有雉兔同笼， 上有三十五头，下有九十四足，问...
元，问元和元的人民五年级奥数：假设法解题专题分析：假设法解题是一种常用的思维方法，在一些应用题中，要求两个或两个以上的未知量，思考...
精心整理来源网络，仅供个人学习参考第6讲假设法解题专题简析2、典型例题1某修路队三天修完一条路，第一天修了全长的13多150米，第二天修了...
初中物理虚设法在物理中的妙用虚设法有助于开拓思路，有助于突破思维方法上的局限和提高分析物理问题的能力。利用虚设等效法，不仅可以使非...
假设法解题,有元和元的人民币共张，共元。元币各多少张？问元币和，笼中共有鸡、兔只，鸡和兔的脚共只。各有多少只？求笼中鸡、兔,一堆分和...
用假设法解决问题姓名一、用心思考，细心填写。1.如果△+△+△=○,那么○+○+○=()个△,△+△+△+○相当于()个△或者()个○。2.如果两只鸡...
举手游戏规则：1.每组5人，每个组举手的只数要和报出的数字一样，每人至少举一只手。2.小组里可以商量，按要求举手最快一组获胜。3.其他同...
个性化教案解决问题的策略-假设法适用学科小学数学适用年级六年级适用区域苏教版课时时长（分钟）60分钟知识点解决问题的策略-假设法教学目...
巧设法，妙识字——浅谈小学低年级语文识字教学的方法摘要：识字是小学低年级语文的教学重点，是提高学生阅读能力的基础。《小学语文课程标...
假设法或替换法解题例题：有5元和10元的人民币一共14张，共100元。求：5元和10元的各多少张？方法一：假设全是5元的，共（）元，比100元少...
苏教版六年级数学上册苏教版六年级数学上册解决问题的策略解决问题的策略复习旧知：1、妈妈在超市买了3瓶橙汁和1大瓶可乐，一共用了14.4元...
复习:1、○＋△＝36○＝（）○＝△＋△＋△△＝（）2、一头牛的重量相当于2头猪的重量，一头猪的重量相当于3只羊的重量，2头牛的重量相当于...
CHAPTER定义与特点定义特点图象法具有直观、形象、易于理解的特点，能够清晰地展示物理量之间的关系和变化趋势，有助于学生深入理解物理概...
第三十周用假设法解题专题简析:假设法是一种常用的解题方法。“假设法”就是根据题目中的已知条件或结论作出某种假设,然后按已知条件进行推...
苏教版六年级数学上册苏教版六年级数学上册解决问题的策略解决问题的策略复习旧知：1、妈妈在超市买了3瓶橙汁和1大瓶可乐，一共用了14.4元...
第6课时用好3个假设思想化学平衡理论是中学化学的重点难点，也是高考的热点，每年必考，且占高考分值较大，但考生往往对此类题目感觉无从下...
周末全班同学去划船，每船乘5人，一共租了10只船周末全班同学去划船，大船乘5人，小船乘3人，一共租了10只船全班42人去公园划船，一共租了1...
初中物理思维方法大全——方法9假设法
快乐识字，方法多多——浅谈小学低年级学生的识字方法摘要：识字是小学低年级的教学重点，是学生提高阅读能力的基础。《小学语文课程标准》...
