1243OBAMOCDN∠1+2=90°∠∠3+4=180°∠∠1=300，∠2=？∠3=600，∠4=？12OBAM1BMO1BMO2OAM2OAM∠1+2=90°∠∠1+2=90°∠∠AOB=90°一般地...
12比萨斜塔12互为余角互为余角((互余互余):):如果如果两个角两个角的和是的和是990°(0°(直角直角))，那么这两，那么这两个角叫做互为余角...
寺前镇初级中学和泰升4.3.3余角和补角教学过程：一、引入新课：让学生观察意大利著名建筑比萨斜塔。比萨斜塔建于1173年，工程曾间断了两次...
4.3.3余角和补角动手做一做动手做一做量角器量一量：先量出各角度数，再看量角器量一量：先量出各角度数，再看哪两个角相加等于哪两个角相...
01234501234501234501234501234560123456122112互为余角互为余角如果两个角的和是一个直角，那么这两个角叫做互为余角，其中一个角是另一个...
www.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！课题：余角和补角【学习目标】1．了解余角、补角的概念，掌握余角和补角的性质．2．了解方位...
2143西北西南东南东北北西南东课题：余角和补角（2）【学习目标】：1、掌握余角和补角的性质。2、了解方位角，能确定具体物体的方位。【重...
课题：余角和补角（1）【学习目标】在具体的现实情境中，认识一个角的余角和补角；【重点难点】正确求出一个角的余角和补角。【导学指导】...
4.11余角和补角1、余角和补角的概念.（1）两个角互为余角.∠A=____;C=____;∠∠A＋∠C=____;如果两个角的和是一个直角,那么称这两个角互为...
课题：余角和补角（2）陈跃进【学习目标】：1、掌握余角和补角的性质。2、了解方位角，能确定具体物体的方位。【重点难点】掌握余角和补角...
βααβ余角和补角如图∠AOD=90°∠1+2=90°∠C0AD12探究余角、补角的定义活动一：71°19°ßª∠+∠ß=90°α两个角的和等于90°（直角）...
![[]_余角和补角](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202412/11/4122598/thumb-P1-e38e8629-d8eb-4c6e-9f8e-a6a4f9a36d05-320x240.webp)
12比萨斜塔12互为余角互为余角((互余互余):):如果如果两个角两个角的和是的和是990°(0°(直角直角))，那么这两，那么这两个角叫做互为余角...
1243OBAMOCDN∠1+2=90°∠∠3+4=180°∠∠1=300，∠2=？∠3=600，∠4=？12OBAM1BMO1BMO2OAM2OAM∠1+2=90°∠∠1+2=90°∠∠AOB=90°一般地...
年级七年级课型主备人海丽丽复备人审核课题余角与补角本节课共1课时，第1课时全学期总第课时教学目标知识技能：1.经历观察、操作、推理、交...
南部中学李元平提问答疑，理解概念（1）定义中的“互为”一词如何理解？（3）互余的两角是否一定有公共顶点或公共边？（4）∠1和∠2互余，...
数学新课标（HS）七年级上册4.6.3余角和补角探究新知探究新知新知梳理新知梳理重难互动探究重难互动探究活动1知识准备探究新知如图4－6－9...
6.3余角、补角、对顶角（1）一．学习目标：1.在具体情境中了解余角、补角，知道余角、补角之间的数量关系；2.经历观察、操作、说理、交流的...
2.1余角和补角基础练习1.如果两个角的和是90º，那么这两个角互为_________.如果两个角的和是______,那么这两个角互为补角.2.32º的余角为_...
《余角、补角、对顶角》教学构想及目标:知识目标：1、理解互为余角、互为补角的概念;2、在探索中理解余角、补角的性质，并能够运用其解决特...
七年级数学余角和补角Error:Referencesourcenotfound教学目标知识技能要求掌握余角、补角的概念及其性质.会利用互余、互补关系求出角的度数...
