荷塘月色朱自清小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。清水出芙蓉，天然去雕饰。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。初读课文，初步感知•1.正字音•2....
荷塘月色——朱自清•教学目标•（1）情感与态度目标：理解作者在作品中所流露的彷徨苦闷的心境和洁身自好、向往自由美好生活的情怀，感受...
作家简介课文背景课文分析配乐欣赏课堂练习思考讨论朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实。1898年出生于江苏东海。1916年考入北京大学预科班。...
荷塘月色朱自清导入课文作者简介创作背景题解相关图片整体把握结构详解问题探究课堂练习艺术表现手法拓展延伸目录导入课文在中国现代文学史...
《荷塘月色》导学案学习目标：知识与技能把握写景抒情散文情景交融的特点，提高对情景交融意境的鉴赏能力。学习作者巧妙运用比喻、通感和精...
《荷塘月色》助学微课一、教学目标认识“通感”的修辞手法，体会本文中运用“通感”手法所产生的艺术效果。二、教学过程（一）学生朗读第4...
1荷塘月色-2-燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不...
荷塘月色朱自清朱自清（1898—1948）作者简介原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴。1898年出生于江苏东海。1903年随家定居扬州，所以自...
荷塘月色荷塘月色朱自清整体把握：文章“文眼”：“这几天心里颇不宁静。”所谓“文眼”，顾名思义，也就是能反映文章主旨或主要情感的句子...
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了……(朱...
《荷塘月色》教学案例【教学目标】１、把握作者情感的发展变化，了解作者不满黑暗现实，向往自由生活的思想感情。２、揣摩文章典雅清丽、准...
《荷塘月色》教案设计教学目标1．揣摩文章典雅清丽、准确生动、富有韵味的语言，学习作者运用语言的技巧。2．通过对景物描写的赏析，把握作...
谈《荷塘月色》里的“风”作者：姜华产打开朱自清的写景散文，常感凉风习习。尽管它们多是“微风”“轻风”“清风”“小风”，极少“大风”...
《荷塘月色》教案教学目标（一）知识与技能1．把握写景抒情散文情景交融的特点。2．学习作者运用语言的技巧：比喻、通感的巧妙运用，动词、...
抒情散文叙事散文写景散文哲理散文郁达夫郁达夫在论及现代散在论及现代散文时说：“作文时说：“作者处处不忘自者处处不忘自我，也处处不我...
《荷塘月色》教学设计一、知识与能力目标揣摩文章典雅清丽、准确生动、富有韵味的语言，学习作者运用语言的技巧。二、过程与方法目标1、通...
写父亲之爱的文章何其少，他将父爱永恒地定格在背影里；咏荷与月的诗文何其多，他将荷塘月色永恒地定格在清华园里。荷塘月色朱自清学习目标...
高一年级语文导学案审核：高一语文组主备人：陈凤英时间：11月10日《荷塘月色》导学案【学习目标】1．把握作者情感的发展变化,了解作者不满...
《荷塘月色》美学解读之阴阳相合美兴义一中祝朝洪引子《周易》泰卦：天地交，泰。泰卦寓意上下交融，和谐大美。何谓阴阳相合阴、阳是中国...
2022《荷塘月色》读后感《荷塘月色》读后感15篇当赏读完一本名著后，大家肯定对生活有了新的感悟和看法，为此须要仔细地写一写读后感了。现...
