小学语文课堂中的预设与生成之浅见水湖镇南孔小学 袁兴芹凡事预则立，不预则废。预设是教学的基本要求，教学是有目标、有计划的活动，教学...
小学数学课堂的预设与生成课堂教学活动是面对着不同个性的生命体，它又是充满活力的生成的过程。教学活动正是“静态预设”在课堂中“动态生...
静态预设与动态生成共同演绎生命化课堂在历史课的传统教育中历来重“预设”而轻“生成”，尤其是授课过程中过分强调知识的确定性，强调问题...
“如何把握和处理课堂教学的预设与生成”课题研修阶段性小结克井一中 理化生组 田 界我校理化生组自春学期开学以来，把“如何把握和处理...
（一）作业预设① 表 作业预设时间 2014 年 7 月 8 日 设计人 刘雪文 班级 八年级（ 19 ）、 （ 20 ） 题目：考点难度整...
教师的充分预设要与学生的智慧生成相结合镇江实验初级中学戴丽敏摘要：《语文课程标准》在“教学建议”中指出：“教师应转变观念，更新知识...
如何处理好教学过程中预设和生成的关系古人云：“凡事预则立，不预则废。”教学过程中只有充分预设，课堂教学才能更有目的性，课堂组织才能...
没有预设的精彩湖北省罗田县骆驼坳中学徐金奎进入高三复习阶段，我们都很紧张，可是我这个人喜欢引导学生自觉回忆和归纳，从而将知识连贯起...
巧妙预设精彩生成古人云：凡事“预则立，不预则废”。在一个完整的学习过程中，如果只有预设而没有生成，学生的主体性没有被重视，是一种灌...
数学教学课堂的预设和动态生成的实践随着课程改革的不断深入，“预设”和“生成”这两个相互对立的概念融入到了我们的教学实践中。很多教师...
（一）作业预设①表作业预设时间2014-7-7设计人张志英班级八（17,18）班题目：考点难度整体思路1.用if或whether填空单词if或whether的用法...
《角的初步认识》的教学重难点突破的预设方案一个角是由一个顶点和两条边组成的。（板书）（设计意图：通过学生找一找、折一折、摸一摸让学...
关注教学预设的有效视角教学预设是提高课堂教学效率的最重要环节之一，教师在预设教学时应从教师的教和学生的学选择最合适的教学内容和教学...
1/9幼儿园课程的预设与生成生成课程（呼应课程）既不是教育者预先设计好的、在教育过程中不可改变的僵死的计划，也不是儿童无目的、随意的...
预设之外，别有洞天襄阳市谷城县赵湾乡中心学校徐廷玖手机号码：13487147485三尺讲台，是陪伴我一生的地方。就在这块“阵地”上，我有过多...
精心预设精彩生成——《燕子》教学反思双甸小学丛星星初读课文，感觉第二自然段是个多余的段落，然而仔细地再读一次课文，便会发觉作者的精...
精心预设精彩课堂记得在教学了“直线、射线、线段”后，我让同学们通过观察、比较，接着分组讨论，知道了直线、射线和线段之间的区别。看同...
精心预设关注生成科学驾驭叶澜教授说：“一个真正把人的发展放在关注中心的教学设计，会使师生教学过程创造性的发挥提供时空余地。”这就说...
小学语文四下第六单元沙漠中的绿洲第一课时：沙漠中的绿洲教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，绿线中的生字只识...
小学语文四下第五单元生命的壮歌第一课时：生命的壮歌教学目标：1、正确、流利地朗读课文。2、学会《“蚁国英雄”》中的生字，理解新词语意...
