在教学“圆的周长”时，我本打算先让学生实践操作：测量圆的周长，然后感受这样的测量方法有局限性，有较大的难度，再鼓励学生去探索圆周长...
体育课课时教学目标预设与教学重、难点的确立南通市永兴小学金海滨体育课课时教学目标预设与教学重、难点的确立我国体育教学目标的发展历程...
内容分类一年级上一年级下走与跑50米跑考核自然走，不同部位的走，对准目标走，模仿各种姿势的走自然快跑，直线跑，各种姿势的起跑，自然站...
试论小学数学课堂“预设”与“生成”关系所谓“预设”:就是指课堂教学前的一个预案,是指“教师根据课堂中的互动状态及时地调整教学思路和教...
小学数学课堂的预设与生成课堂教学活动是面对着不同个性的生命体，它又是充满活力的生成的过程。教学活动正是“静态预设”在课堂中“动态生...
意外的美丽——从预设到生成江苏丹阳六中廖艳玲课堂教学是有目的有计划的活动，但由于对学生、文本环境等考虑的不足，课堂上常常出现许多意...
小学数学课堂上如何处理好预设与生成的关系预设与生成我的理解就是充分调动和激发孩子的学习兴趣。对小孩子而言，学习的真正兴趣来源是什么...
“错误”“预设”“情境”热词例析──《小数加法和减法》教学引发的思考作者:宜兴市中小学教学研究室白炳春录入时间:2015-7-23阅读次数:45...
关于物理教学中的预设与生成镇江市外国语学校龚玉兰预设与生成是辩证的对立统一体，就如同课堂教学是由教师和学生共同构建一样，预设与生成...
让预设与生成和谐相处随着新课程的出台,各种新的教学理念不断地冲击着我们。“动态”这个名词也频频出现。华东师范大学叶澜教授在《面向二...
中学数学课堂教学中如何预设有效性的策略中学数学课堂教学中如何预设有效性的策略现代教学理论指出：产生学习的根本原因是问题，没有问题也...
浅谈课堂预设和生成的关系课堂教学中预设与生成是相互依存的，没有预设的生成往往是盲目的，而没有生成的预设又往往是低效的。因此，新课程...
为课堂生成的预设：《只有一个地球》（王凇舟）（一）学生默读课文，发现并提出问题。估计学生的问题有：1、为什么说地球是人类的母亲、生...
首先预设要在目标上留有“空白”我们知道，目标有导向功能，明确了学习目标，学生就会在目标的驱动下，主动去获取知识。面对新的课文，教师...
科学预设驾驭生成优化教学随着课程改革的推进，《国家数学课程标准》制定组组长史宁中教授提出了“数学教学的四基”。何为“四基”？数学教...
有效预设，精彩生成北星小学徐晔预设，是教师课前有目的有计划地对教学过程进行清晰理性的设想与安排，是教师对课堂方方面面可能出现的问题...
精心预设捕捉生成使数学课堂更精彩记得小时候有次上公开课时，老师提前把自己要讲的内容先在教室里给我们复述了一遍，然后把哪个问题该如何...
摘要预设是指交际双方共享的背景信息、由说话者使用预设触发语及其计算内容共同引发的、供听话者推理的语用信息。本研究关注幼小儿童理解预...
预设学习目标：1、认识“霜”“雾”等13个生字，2、积累“山清水秀”等词语。3、正确、流利地朗读课文。4、热爱自然、有收集对子和对对子的...
一、主题与背景“非预设性教学”是新课程课堂教学的最重要特征。语文课堂教学是一个动态变化的过程，教师面对的是个性迥异、聪明好奇的教育...
