《假如》教学反思《假如》是新教材二年级语文课文中的一首儿童诗，主要内容是借马良这枝神笔，表达少年儿童的美好心愿。这一课的内容实际上...
假如我是巨人一、教材分析本课是人美版教科书第四册第十二课《假如我是巨人》。属于“造型•表现”领域的课程，根据《美术课程标准》第一学...
假如人教版二年级上册23课执教：新州第二小学黄倩suōyáoqìjiànkāng缩遥泣健康我会读寻哭良食双体操场我会记我要给窗前的小树画一个红...
假如我做校长湖北襄阳朱集中学孟猛假如我做校长，肩负育人这一神圣使命，我将带领我的团队，砥砺前行，务本、求实、创新，让自己管理的学校...
假如我是学生假如我是我们班的一名学生，我希望老师……每个同学由于性格差异，都有自己的评价标准，对心目中的老师也不尽相同，有的同学喜...
遥缩良泣食寻健康操红红的太阳好吃的谷粒健康的身体快活地成长寒冷的北风缩着身子不幸的朋友轻轻叹息苦苦等待饿得哭泣小作者要用马良神笔给...
假如我是园长古人云：“不在其位，不谋其政。”在现代社会，这种不思进取的表现与社会的发展要求显得如此格格不入；拿破仑有句名言说得好：...
2022假如给我三天光明读后感假如给我三天光明读后感(汇编15篇)当仔细看完一本名著后，想必你有不少可以共享的东西，写一份读后感，记录收获...
2022假如我是校长演讲稿假如我是校长演讲稿演讲稿是一种好用性比较强的文稿，是为演讲打算的书面材料。在快速改变和不断变革的新时代，演讲...
2022假如我是四年级作文假如我是四年级作文汇编八篇无论在学习、工作或是生活中，大家都常常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事...
《假如我有一支马良的神笔》教学设计教学目标：充分发挥自己的想象，培养学习的口语能力。引导学生正确表达自己的想法，语句流畅。教学重点...
12.假如没有灰尘教学目标：1.认识课后生字，正确读记由生字组成的词。2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。3.领...
假如我是一名学生白银区强湾中心小学李贵玲依稀还能忆起第一次走上讲台，紧张而又兴奋地上第一堂课，听到学生说“老师好”心中荡漾着温暖和...
古代有一个男孩叫马良，他特别喜欢画画，而且画出的东西栩栩如生。有一天，有一位神仙给了他一只神奇的画笔，马良用它画出的东西就会变成真...
神笔马良的故事23.假如主讲教师：王大菊我会学：1、用自己喜欢的方式，正确地朗读课文，并标出小节。2、读准课文中的生字,同桌互相读一读。...
假如教学目标：认识9个生字。会写8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。有关心他人、关爱环境的愿望。教学重难点：理解课文内...
谜语：站立好像一铁塔，坐下犹如一小山，两脚就像电线杆，力大无穷把山搬。义务教育教科书义务教育教科书··美术二年级（下册）美术二年级...
2022假如给我三天光明读书笔记假如给我三天光明读书笔记读完一本名著以后，信任大家都积累了属于自己的读书感悟，这时就有必需要写一篇读书...
2022假如给我三天光明读书笔记假如给我三天光明读书笔记看完一本名著后，你心中有什么感想呢？此时须要仔细地做好记录，写写读书笔记了。你...
2022假如我是四年级作文假如我是四年级作文在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的...
