2.2用数轴上的点表示有理数教学目标1．使学生正确理解数轴的意义，掌握数轴的三要素；2．使学生学会由数轴上的已知点说出它所表示的数，能...
用数对确定位置教学课件•引言•数对的概念•用数对确定平面上的点•用数对解决实际问题•课堂练习与巩固•总结与回顾目录01CATALOGUE引言...
用数对确定位置叙永两河金华许义教学目标1．在具体情境中认识列与行，理解数对的含义，并能用数对表示具体情境中的位置。2．使学生经历由具...
学习内容位置主备教师江汉军教材分析教材从学生自己十分熟悉的座位表着手，通过说一说张亮的座位，引出第几组与第几个的话题。接着，再从第...
小涛小豆小芹小强小红小华小惠小斌小健小明小花小敏小林小亮小霞小玲小磊小军小青小波小国小平小芳小楠小兵第1组第2组第3组第4组第5组小涛...
柳北区小学六年级上册数学学科导学案主备人：刘伟华审核人：课题用数对确定位置课型新授课教材分析用数对确定位置是在学生掌握了根据行、列...
方向与位置——用数对确定位置教学目标：1在具体情景中认识列与行，理解数对的含义，能用数对表示位置。2使学生亲身经历由具体的实物图到方...
家长会义务教育课程标准实验教科书1、通过学习理解数对的含义，能用数对表示具体的位置。2、能利用今天所学的知识解决生活中的实际问题。什...
苏教版小学数学四年级下册第八单元在数学上，通常把竖排叫作列，横排叫作行。从观察者的角度，确定第几列一般从左向右数，确定第几行一般从...
