浅谈小学低年级语文素质教育综合评价肥西县菁菁小学陶幸对学生学期的学习评价工作是学校教育评价的一个重要环节，它对我们工作在教育一线的...
《培养低年级学生写话能力的实践》研究计划神木县第二小学王彦伟一、实施背景《新课程标准》指出：“写作能力、口语交际能力是语文素养的重...
小学教育数学如何激发低年级学生的数学兴趣作者：秦维学校（单位）：郴州市苏仙区塘溪学校电话：15107356916QQ：1210640532【摘要】兴趣是...
浅谈如何教会低年级学生识字罗茂玲作为一名普通小学教育战线上的教师，通过十几年的教学，深深知道学生是学习的主体，掌握着学习的主动权，...
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小学低年级数学兴趣培养探微严店学区苏小小学杨小珍摘要：著名的捷克大教育家夸美纽斯曾经说过：“兴趣是创造一切欢乐和光明的教学环境的主...
低年级纠正错别字方法浅谈低年级儿童记忆汉字的伸缩性很大，有易学易忘的特点，而汉字字数又多，结构复杂，有些字的结构或部分形状相似、差...
低年级预习要求：一、读——准确、流利地朗读课文。二、画——生字、生词、多音字、自然段。三、想——生字的组词，生词的运用，在哪里见过...
浅谈小学低年级学生养成教育养成教育是通过长期的教育实践和管理操作使学生形成良好行为习惯的过程，是一项全面的综合性教育。它包括德、智...
班主任如何对低年级学生进行常规训练？“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”——叶圣陶小学阶段是人的成长的...
低年级价值教育探索内容摘要：小学阶段是进行道德价值取向培养的关键期。道德价值取向是道德素质最为集中的体现，是影响小学生的道德目标、...
小学低年级数学教学中信息技术运用的策略探析剑阁县北庙小学校刘述校《义务教育数学课程标准}(2011年版)中指出:“信息技术能向学生提供并展...
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低年级口算错误原因分析低年级口算错误原因分析专题讲座专题讲座一二年级组一二年级组一年级学生需要掌握的主要是口一年级学生需要掌握的...
浅谈小学低年级识字教学与巩固在几年的小学语文教学工作中，我认为小学低年级学生识字量很大，而且学生学得快，忘得也快，变换环境后不能灵...
小学低年级识字教学心得体会根据《新课标》教学大纲要求，小学生必须学会2500个左右的常用汉字，在低年级就要掌握2000个左右。如何培养低年...
小学低年级音乐课教学反思贾小丽一年级小学生正处在形象思维为主的阶段，他们活泼好动，易于接受生动活泼，感染力强，富有情趣的事物。而儿...
低年级语文教学中如何培养学生的倾听能力内容摘要：语文新课程标准明确指出“要使学生学会倾听”。“学会倾听”有两层意思，一是要求听别人...
低年级数学课堂中如何让学生学会倾听陈琳金沙县桂花乡中心完全小学低年级的孩子，个个聪明可爱，见多识广，就是“不听话”。课堂上往往是老...
