低年级学生美术课的良好习惯的培养贺兰一小陈丽芳人们常说“习惯成自然”。则是指一种长期稳定的心理状态。由此可见，习惯的养成决不是一朝...
低年级语文识字教学古乐中心小学“定课”教研资料历时两周的低年级教师“定课”研究活动告一段落。在整个活动中，我们对各位教师课堂教学情...
浅谈低年级如何进行说话写话训练通过近几天的培训，我深有感触，就小学低段的说写练习谈谈我的感想。小学低段语文教学中非常重要的一环，也...
谈谈如何上好低年级“口语交际”课在小学语文写作过程中，许多同学存在的问题就是觉得无话可说、无话可写、无从下笔，如何培养学生“善说会...
如何指导低年级学生口语交际新课标要求教师要充分重视口语交际教学，培养学生倾听、表达和应对能力，使学生具有和谐地进行人际交往的素养。...
浅谈低年级有效课堂组织教学赵占林低年级学生年龄小，有意注意的时间短，范围窄，随意性较大。如果不按照儿童的有意注意的特点巧妙安排教学...
浅谈小学低年级识字教学的几点做法内容摘要：针对小学低年级语文课学生识字量大，而学生又回生快这一特点，我大胆的做了一些尝试，让孩子们...
如何上好小学低年级体育课江苏省南通市通州区石港小学曹建国（226351）小学低年级学生年龄幼小，知识少，他们与外界环境的联系是第一信号占...
让多彩生活融入小学低年级数学课堂生活离不开数学，数学离不开生活。如果我们教师在教学中拉开数学与生活的距离，把学生固定在一个看似有趣...
如何进行口语交际许多教育者研究证明，孩子的语言充满纯真和稚气，在他们的语言世界里找不到半点虚假，也没有一丝的怯意。在语言交流中，他...
低年级学生如何预习学生自主学习是课程改革的主旋律，“以学生为主体”是当代教学的基本思想。激发学生兴趣，使学生成为学习的主体，让学生...
低年级教学重点在细节上下工夫在低年级教学的过程中，我一直在摸索，就像小马过河一样，哪一样适合自己，必须要亲自试一试。其中，在细节上...
谈谈农村小学低年级口语交际教学经验阿荣旗长安学校白玉艳口语交际是交际双方为了特定的目的，在特定的环境里，运用口头语言和适当的表达方...
低年级儿童诗教学现状与策略一、儿童诗教学现状当前，儿童诗的教学主要存在以下几个问题：1.当做“阅读课”教学。低年级儿童诗教学，主要是...
浅谈如何培养低年级学生良好的学习习惯摘要:著名的教育家叶圣陶先生曾说过：“教育的真谛就是培养学生良好的习惯。”数学学习习惯的好坏直...
浅谈低年级语文课堂教学要重视写字教学胡庄完小：郑子忠写字是一项重要的语文基本功，是学生学习所有课程以及终身学习的基础。写字教学可培...
如何抓好小学低年级语文基础知识教学------二年级胡瑞娟今天能站在这里和大家交流，首先我要特别谢谢我们这个团结合作的年级组，正是由于上...
浅谈低年级学生行为习惯的养成“教育就是培养习惯。”在教育教学工作中，我深切的感到对学生行为的规范、指导、激励是养成行为习惯的关键。...
谈低年级识字教学中学习兴趣的培养低年级的语文教学中，识字教学最为重要，它既是教学重点，又是教学难点。为了满足学龄初期儿童阅读的需求...
浅谈低年级趣味识字教学著名科学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣是人们对事物的积极认识倾向，它推动人去探索新知识，发展...
