小学低年级学生数学学习习惯的习惯小学低年级学生正处在学习习惯的养成期,不同的学习习惯对于思维能力与数学能力的提高起着不同的作用
良好的学习习惯,可以使学生学的轻松、愉快，又乐于学习
因此，培养小学生良好的学习习惯，是小学数学教学的一项重要任务
那么，在小学数学教学中，应该培养学生哪些良好的学习习惯呢
1、勤于思考与全神贯注的学习习惯
小学生思维活跃，又比较好动
在课堂教学与学习辅导中，要抓住这一特点，注意培养学生勤于思考的习惯，要善于提一些学生感兴趣的问题，使学生尽量自己解决，并适时给于鼓励
在课堂上，如果学生心不在焉，就不可能学好数学
教学时，要注意培养学生全神贯注学习的习惯，教师要采取多种手段，力争使课堂多姿多彩，吸引学生，使学生注意力集中
2、善于动脑，大胆发言，敢于质疑问难的习惯
在数学学习中，常常会遇到一些疑难问题
有的学生，遇到疑难问题，就不敢发言，怕别人笑话，甚至不动脑筋，这是不良习惯
在这个时候，要让学生知道，解决疑难的过程，就是学习的过程，鼓励学生积极开动脑筋，多角度考虑问题，大胆发言，即使说错了，也应给于表扬，要多创设让学生表现自己的机会，敢于质疑问难，培养学生敢于发表自己见解
3、独立完成作业的习惯
作业是检验学生学习效果的重要手段，要培养学生养成良好的作业习惯：首先，做作业前要准备好一切学习用品，如书、本、铅笔、尺子等
低年级学生常常上课无准备，教学时，应及时培养，长期坚持，久而久之，养成习惯，然后让学生独立完成作业
其次，做作业时精力要集中
在学生做作业时，及时指导，全身心投入，精力集中，不能拖拉，做完作业之后，应认真检查，发现错误及时更正，做作业要字迹工整
再次，做作业要提高速度
个别学生在做作业往往速度较慢，要注意慢慢提高他们的计算能力，使做作业的速度不断加快
4、合作学习，参与课堂学习活动的习惯
在传统的教学模式中，教学过程中的关键问题往往由
