小学低年级看图写话怎样写？（写话指导）低年级看图写话是习作的开始，老师和家长们要从从看图写话开始指导孩子们爱上写话，从而增加对习作的兴趣，为将来的习作学习打好基础。1.【看图写话指导提示】【看】指导孩子看图，你看到了什么。【说】把你看到的和你的好朋友说一说，和老师说一说。在低年级阶段引导孩子说是很重要的，因为说是写的基础。【写】试着把自己说的写下来。2.【精彩范例】【看——说】你看到了几幅图？图中有谁呀？（猪八戒孙悟空）它们在做什么？第一幅图：（猪八戒在做什么？孙悟空又在做什么？）第二幅图：（孙悟空在做什么？猪八戒又在做什么？）第三幅图：（猪八戒怎么了？）第四幅图：（它们两在干嘛？）你想和小朋友们说些什么呀？【孩子天生就是个故事大王，他们会看会说会想而且各有特色，不管是在课堂中还是在家里我们要擅于引导孩子大胆到额去想去说去做】【写】低年级的学生词汇量很少，会说不会写怎么办？那就教孩子用会写的字来写，尽量用上学过的字词。【建议刚开始看图写话的时候，老师和家长们可以设计好作文模板，然后让孩子补空式的先熟悉写话观察的模式和写作模式。】【模板设计】今天（）的小兔子在（）的草地上（）。突然（）了，小兔子十分（），它一边（），一边（）。这时它看到了（），眼珠子骨碌一转：（）。小兔子拔了一朵（）的蘑菇，然后扛着（）的蘑菇伞，（）地回家了。【模板设计】（）和（）在（），（）坐在沙发上，（）坐在凳子上。过了一会（）来了。（）从凳子上跳下来给奶奶（）。（）看到奶奶坐在凳子上（），于是他站起来把（）让给奶奶坐，自己去坐（）。奶奶、（）和小猫一起（），可（）了。【补空式的看图写话训练在孩子们适应后就可以撤销了，因为过多的采用这种模式会让孩子产生依赖性，也会局限孩子们的想象力。所在在孩子们学会看、说、写后，就可以放开手引导他们自己去独立完成了。】
