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三视图与直观图
25/1/11下午01:59云在漫步横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。从前面看，觉得庐山是一座又开阔又高大的山岭...
2024-11-13632.74 MB9
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直观生动认一认
“直观生动认一认”-----拼音教学妙计之一低年级儿童情感易受自控能力较弱，他们的思维带有很大的具体情，无意注意占优势。拼音教学中，教...
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高中数学黄金100题系列第61题三视图与直观图问题文-人教版高三全册数学试题
第61题三视图与直观图问题I．题源探究·黄金母题【例1】如图是一个奖杯的三视图，试根据奖杯的三视图计算它的表面积与体积（尺寸如图，单位...
2024-11-131241.01 MB19
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高考数学考点25 三视图与直观图试题解读与变式-人教版高三全册数学试题
考点25三视图与直观图一、知识储备汇总与命题规律展望1.知识储备汇总:1.1棱柱的结构名称棱柱直棱柱正棱柱图形定义有两个面互相平行，而其余...
2024-11-131921.15 MB5
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空间几何体的三视图和直观图课件人教A版必修
空间几何体的三视图和直观图1.2主要内容1.2.2空间几何体的三视图1.2.3空间几何体的直观图1.2.1中心投影与平行投影中心投影与平行投影1.2.1...
2024-11-13962.28 MB29
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122空间几何体的直观图2
1、理解平面图形的直观图画法——斜二测画法；2、会画常见的几种平面图形的直观图;3、会画立体图形的直观图。一、几何体的直观图:直观图:表...
2024-11-13148649.5 KB21
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123空间几何体的直观图
一、几何体的直观图一、几何体的直观图h'h'OO'lrr'一、几何体的直观图一、几何体的直观图怎样才能画好物体的直观图呢？思考例1用斜二测画法...
2024-11-13101292.5 KB1
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关于几何直观的教学讲义10月11日
一、……（一）……1．……1关于几何直观的教学北京教科院基教研中心吴正宪北京教育学院宣武分院郑卫红北京教育学院宣武分院朱洁吴正宪北京...
2024-11-1311917.84 MB4
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空间几何体的直观图
欣赏三视图欣赏三视图ADCB中心投影平行投影斜投影正投影长方体投影图由几何体想象三视图由几何体想象三视图正视图侧视图俯视图下面是一些立...
2024-11-13176813 KB30
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1.2.3-空间几何体的直观图
1.2.3空间几何体的直观图xyOABCDEFMNxy例１．用斜二测画法画水平放置的六边形的直观图ABCDEF1在六边形中，取AD所在...
2024-11-13193403.5 KB10
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关于几何直观的教学讲义[1]
一、……（一）……1．……1关于几何直观的教学北京教科院基教研中心吴正宪北京教育学院宣武分院郑卫红北京教育学院宣武分院朱洁吴正宪北京...
2024-11-1317417.81 MB10
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1.2.2空间几何体的直观图
1.2.2空间几何体的直观图xyOABCDEFMNxy例１．用斜二测画法画水平放置的六边形的直观图ABCDEF1在六边形中，取AD所在...
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1.2.3空间几何体的直观图
达芬奇作品《最后的晚餐》1.2.3空间几何体的直观图“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”问：1.同一座山，为何看见的却会“不同”？2.如何让...
2024-11-121371.66 MB20
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1.2.3空间几何体的直观图6
1.2空间几何体的三视图和直观图第三课时空间几何体的直观图问题提出1.把一本书正面放置，其视觉效果是一个矩形；把一本书水平放置，其视觉...
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1.1.4投影与直观图
投影与直观图一、投影法物体在光线的照射下，就会在地面或墙壁上产生影子。人们将这种自然现象加以科学的抽象，总结其中的规律，提出了投影...
2024-11-12157444 KB12
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空间几何体的三视图和直观图
0hHv注水量v与水深h的函数关系图,h0Hv0Hv0HvADCB中心投影平行投影斜投影正投影三角形一定相似吗？一定是三角形吗？三视图的形成物体向投影...
2024-11-12119490.5 KB19
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几何直观及其教育价1
几何直观及其教育价值几何直观是借助于见到的（或想象出来的）几何图形的形象关系，对数学的研究对象（即空间形式和数量关系）进行直接感知...
2024-11-1217631 KB14
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_空间几何体的结构特征及其直观图、三视图课件
1．柱、锥、台、球的结构特征几何体几何特征图形多面体棱柱有两个面互相平行，其余各面都是四边形，并且每相邻两个四边形的公共边都互相平...
2024-11-12903.54 MB20
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关于几何直观的教学讲义
一、……（一）……1．……1关于几何直观的教学北京教科院基教研中心吴正宪北京教育学院宣武分院郑卫红北京教育学院宣武分院朱洁吴正宪北京...
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直观操作应用
直观操作应用---关于“图形与几何”课堂教学改革的思考以“体积与体积单位”的教学为例李剑平关于图形与几何的教学，全日制义务教育《数学...
2024-11-127933 KB28
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