下载后可任意编辑分数的基本性质【知识梳理】分数的分子和分母都乘以或除以的数，所得的分数与原分数的大小相等。【基础检测】1．将2个苹果...
《分数的基本性质》教学设计及思考一、设计理念1.从学生已有的认知发展水平和知识经验出发，为学生提供充分从事数学活动的机会和充分的练习...
《分数的基本性质》评课评课人：刘淑梅孙老师的课，给我感受最深的就是教学语言的准确性、严密性，无可挑剔，对学生的启发、点拨恰到好处，...
分数的基本性质你知道，阿凡提为什么会笑吗？他对三兄弟讲了哪些话？有位老爷爷把一块地分给三个儿子。老大分到了这块地的，老二分到了这块...
人教版五年级下册第四单元分数的基本性质主备人：果斌课程标准：自主探索、发现和掌握分数的基本性质，并能运用分数的基本性质解决问题。教...
1.初步理解并掌握分数的基本性质。2.会运用分数基本性质把不同分母的分数化成分母相同而大小不变的分数。3.培养迁移类推能力、抽象概括能力...
《分数的基本性质》教学设计教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书五年级上册第五单元第72～73页《分数的基本性质》教学目标：1、...
例1、例2分数的基本性质分数的意义和性质②预设：①（2）请你动手折一折这3张纸，分别把它们平均分成2份、4份、8份，并分别涂色表示出、、...
《分数的基本性质》教学设计教学内容：新课标小学数学五年级下册“分数的基本性质”。教学目标：知识与技能：学生能理解和掌握分数的基本性...
分数的基本性质教材简析：《分数的基本性质》是义务教育课程标准实验教科书五年级下册第四章、第三小节的教学内容，也是小学数学的重点内容...
北师大版五年级数学上册执教：王玉平2.根据分数与除法的关系，被除数相当于分数的()，除数相当于分数的()，也就是被除数÷除数=除数不为0填...
人教版小学五年级数学下册《分数的基本性质》教案教学目标：1、体验分数基本性质的探究过程，建构分数基本性质的意义内涵。2、沟通分数的基...
在除法算式中，被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），叫做商不变的性质。除法与分数有什么关系？分子被除数÷除数=————分母...
分数的基本性质教学目标•1.能运用分数的基本性质把一个分数化成分母相同而大小不变的分数。•2.理解和掌握分数的基本性质，知道分数基本性...
北师大版五年级数学上册教学目标1.知识目标：经历探索分数的基本性质的过程，理解分数的基本性质。2.能力目标：能运用分数的基本性质，把一...
教师：张秀花这叫做分数的基本性质。分数的分子、分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。(0除外)分数基本性质与学过的什么知识有联系...
《分数的基本性质》教学设计教学目标：1、让学生通过经历预测猜想——实验分析——合情推理——探究创造的过程，理解和掌握分数的基本性质...
2022《分数的基本性质》教学反思《分数的基本性质》教学反思身为一位优秀的老师，我们的工作之一就是教学，写教学反思可以很好的把我们的教...
《分数的基本性质》说课稿一、说教学理念1、以学生发展为本，着力强化个人主体意识，同时关注学生学习动机、兴趣等情感态度。2、从学生已有...
2022《分数的基本性质》教学反思《分数的基本性质》教学反思作为一名人民老师，我们须要很强的教学实力，借助教学反思我们可以快速提升自己...
