比例比例的应用（例1）绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com西夏九小：杨丰丽1千米=（）米1米=（）厘米1千米=（）厘米1000100100000一预...
比例比例的应用（例1）一、探究新知一、探究新知（一）比例尺的概念在绘制地图时，需要把实际距离按一定比缩小，再画在图纸上。这时，就要...
比例比例的应用（例1）一、探究新知一、探究新知（一）比例尺的概念在绘制地图时，需要把实际距离按一定比缩小，再画在图纸上。这时，就要...
比例的意义和基本性质教学目标（1）知识与技能目标：使学生了解和掌握比例的意义和基本性质，认识比例各部分名称，知道比和比例的区别。...
比例的应用（例5）比例一、复习旧知一、复习旧知总价一定，单价和数量判断下面每题中两种量是否成比例？成什么比例？并说明理由。单价×数...
六年级数学下册第四单元《比例》教学反思红花梁子小学关艳华比例是学生在前面已经接触过，只是用归一、归总的方法来解答，这部分内容主要是...
比例的应用（例2）比例一、复习旧知一、复习旧知回忆一下，什么是比例尺？一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。一、复习...
解比例复习解下列简易方程．215141x×=解：解：2=8×9x2=72x=72÷2x=36x=201÷21x=101x21=201x复习什么叫做比例？表示两个比相等的式子叫做...
比例比例的应用（例1）复习填空．1千米=（）米10001分米=（）厘米101米=（）分米101厘米=（）毫米1030米=（）厘米3000300厘米=（）分米3015...
比例的应用（例4）比例一、探究新知一、探究新知你见过下面这些现象吗？这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？一、探究新知一...
比例比例的应用（例1）一、探究新知一、探究新知（一）比例尺的概念在绘制地图时，需要把实际距离按一定比缩小，再画在图纸上。这时，就要...
6.4厘米4厘米9.6厘米6厘米分别写出每张照片长和宽的比，然后看一看这两个比有什么关系？6.4:4=8:59.6:6=8:56.4:4=1.69.6:6=1.6表示两个比相...
比例的意义和基本性质说课稿我说课的题目是比例的意义和基本性质，下面我给大家汇报一下我的基本设想：我从教材、教法学法、教学流程，板书...
1.比例的基本性质教学设计教学目标：1．使学生进一步理解比例的意义，懂得比例各部分名称。2．经历探索比例基本性质的过程，理解并掌握比例...
比例的应用（例2）比例一、复习旧知一、复习旧知回忆一下，什么是比例尺？一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。一、复习...
比例解比例（例2、例3）一、探究新知一、探究新知（一）例2法国巴黎的埃菲尔铁塔高度约320m。北京的世界公园里有一座埃菲尔铁塔的模型，它...
比•1.什么是比？•2.比和除法有什么联系？比和分数有什么联系？•3.先化简比再求比值：0.6：5•2131：你知道国旗的长和宽吗?.310,5mm宽长...
比例的意义和基本性质你知道下面这些国旗的长和宽是多少吗?长2.4m，宽1.6m。长5m，宽m。103比例的意义1长60cm，宽40cm。长15cm，宽10cm。我...
比例的应用（例4）比例一、探究新知一、探究新知你见过下面这些现象吗？这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？一、探究新知一...
比例的基本性质增城区清燕小学赖美婵2.41.6=60∶40外项内项例题指出下面比例的外项和内项．4.52.7=106∶∶610∶=915∶21312131外项外项内项...
