智慧城堡加油啊！1、填空（1）在a:7=9:b中，（）是内项，（）是外项，a×b=()（2）一个比例的两个内项分别是3和8，则两个外项的积是（），...
小学美术第九册教学设计第4课美术中的比例知识一、教学目标1、显性内容与目标应知：通过本课学习，学生能够初步认识、了解比例知识，知道黄...
磊口三中王海庆你还记得吗？（1）.2÷3还能写成什么形式？5.1÷2.3呢？(2).求比值5：23.5:4.523—＝表示两个比相等的式子叫做比例。604...
人民教育出版社小学六年级数学第四单元比例学习目标会根据比例的基本性质解比例会用解比例的方法解决实际问题课前填一填2、如果7a=5b，...
第一单元负数单元内容：教材P2-9，教参P16-28教材说明：本单元内容是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上，结合学生熟悉的生活情境初步...
（一）企业职工代表的人数比例企业职工代表的人数比例是指企业职工代表人数与企业职工人数之比。确定企业职工代表人数比例必须要根据企业的...
《比例的意义》教案课时：14——1教学内容：教材第32—33页及相关练习课型：新授课教学目标：1．使学生理解比例的意义，能正确判断两个比是...
北师大版六年级下册第二单元比例第一课时绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育...
第10课时比和比例（1）【教学内容】比和比例（1）。【教学目标】1.使学生进一步理解比和比例的含义及性质，会化简比和求比值，会解比例。2....
数学数学数学数学比例的基本性质数学数学复习检测：802∶和200∶5判断下列每组中的两个比能否组成比例？2131∶和64∶7:4和5:3数学数学探究...
比例的基本性质教案教学内容：第43页例4，完成“试一试”“练一练”和练习十的1~4题。教学目标：1、使学生认识比例的“项”以及“内项”和...
比例的应用（例3）比例2.在一张图纸上，用6厘米的线段表示3毫米，这张图纸的比例尺是（）。一、复习旧知一、复习旧知（一）填一填1.图上距...
义务教育课程标准实验教材小学数学六年级下册段家滩小学段慧琴•写出比值为4的比。内项12:3=3.2:0.8外项组成比例的四个数，叫做比例的项。...
数学缔造完美,,(:,:),abcabbabbcbacc一般地，如果三个数满足比例的式或则就叫做比例中项。概念:acbcbba2练习1：注意:（1）1是不...
1南翟营小学刘永进南翟营小学刘永进2一、比和比例的意义和基本性质二、比、除法、分数的联系和区别三、求比值和化简比四、正反比例的异同五...
14÷4＝3.53.5×10＝35（本）x4:10＝14:x14:4＝:10x一辆小汽车换几本小人书玩具汽车（小人书）间的倍数解：4＝140xx＝35解：4＝140xx＝35答...
《比例的基本性质》教学设计与反思课题人教版六年级下册第34页《比例的基本性质》作者及工作单位陆艳丽济源市玉泉罡头小学教材分析这部分知...
《比例的意义》教学设计教学内容：人教版六年级下册p32—33页例题、做一做及相关练习。教学目标:1.理解比例的意义,掌握组成比例的关键条件,...
水泉中心小学赵建平复习1、什么叫做比？两个数相除又叫做两个数的比．2、什么叫做比值？比的前项除以比的后项所得商，叫做比值．复习3、求...
甘肃省白银市白银区第十二小学郑佑东例题802=2005∶∶外项内项指出下面比例的外项和内项。4.52.7=106∶∶610∶=915∶做一做2131∶=64∶4341...
