比和比例练习题一、填空：1.甲乙两数的比是11:9,甲数占甲、乙两数和的)()(，乙数占甲、乙两数和的)()(。甲、乙两数的比是3:2，甲数是乙数的...
比和比例专项训练一、填空题1、在一个比例里，两个外项的积是最小的质数，一个内项是0.5，另一个内项是（）。2、甲数×43＝乙数×60%，甲：...
.比例的基本性质和解比例练习题（后附答案）(1)如果A：7=9：B，那么AB=（）(2)已知A÷10.5＝7÷B（A与B都不为0），则A与B的积是（）。(3)如...
1/7【知识点讲解】一、比例线段1.线段的比：如果选用同一长度单位量得两条线段a，b的长度分别是m，n，那么就说这两条线段的比是a:b=m:n，或...
1比例线段和黄金分割练习题姓名________学号_________一、选择题（每题4分，共24分）1、在比例尺为1：400000的地图上，量得AB两地距离是24c...
1第五讲比例的意义和基本性质一、基础知识1．（）叫做比例。2．（）叫做比例的项。（）叫做比例的外项，（）叫做比例的内项。3．（）这叫做...
1六年级正比例和反比例比例练习题一、填空：1.甲乙两数的比是11:9,甲数占甲、乙两数和的)()(，乙数占甲、乙两数和的)()(。甲、乙两数的比是...
比例的意义6.4cm4cm9.6cm6cm每张照片长和宽的比分别是多少？这两个比有什么关系？张卫欣把一张照片放大,放大前后的照片如下:放大前放大后6....
数学数学整理与复习重点知识归纳•比例的意义•比例的基本性质•解比例•正比例和反比例的意义•比例尺•图形的放大与缩小•用比例解决问题...
比例性质定理(1)比例的基本性质如果a：b=c：d，那么ad=bc如果ad=bc，那么a：b=c：d(2)合比性质如果a／b=c／d，那么(a±b)／b=(c±d)／d(3)...
《比例的意义和基本性质》说课稿学校：兰州二营学校教师：徐瑞2014年4月7日《比例的意义和基本性质》说课稿教师：徐瑞一、教材分析1、说教...
比例的基本性质教学目标1.了解比例各部分的名称，探索并掌握比例的基本性质。2.会根据比例的基本性质正确判断两个比能否组成比例，能根据乘...
新北师大版六年级数学上册《比例》一课一练第2页新北师大版六年级数学上册《比例》一课一练一、填空。1、在比例中，两个内项的积是6，其中...
第三单元比例课题一比例的意义和基本性质（B案）第2课时比例的基本性质案例作者：安徽省铜陵市铜官山区金口岭小学许成益课件制作：安徽省铜...
比例的意义（1）比例一、探究新知一、探究新知我们都在哪些地方见过中国国旗？一、探究新知一、探究新知国旗长5m，宽m。国旗长2.4m，宽1.6m...
“这事我负责!”=领导者“这事我顶着!”=顶梁柱“这事我来做!”=领导左右手“这事我不会。”=最基层员工“这事找谁啊?”=团队的白痴“这事...
国旗长60厘米宽40厘米国旗长15厘米宽10厘米310国旗长5米宽国旗长2.4米宽1.6米3米在这四面国旗的尺寸中，你还能找到哪些比可以组成比例？国...
1、什么叫做比？两个数相除又叫做两个数的比。2、怎样求比值？下面各比的比值是多少？前置学习12:164.52.7∶106∶4381∶12∶164381∶4.5∶2...
《比例的意义和基本性质》教学案例分析本节课的主要内容是比例的意义和性质。在教学比例意义时，在课前的预设下学生很容易就发现了：表示两...
鄞州区高桥镇中心小学“温情课堂”导学案（学生专用）比例的意义班级：姓名：小组：评价:学习目标（重难点）：1.结合具体生活情景，使理解...
