数学九年级上第二十四章相似三角形24.2比例线段（1）一、选择题1、若ab=cd，下列各式中正确的个数有（）①ad=cd,②d:c=b:a,③ab=a2b2,④ab=...
比例的基本性质教学反思一：在教学比例的基本性质时，首先让学生根据教材所提供的两组数据，独立写成比例，再联系比的前项和后项的知识激趣...
用比例解决问题用比例解决问题判断下列每题中的两个量是不是成比例，成什么比例？为什么？单价一定时，总价和数量成正比例。不成比例反比例...
用比例解决问题经棚第二小学徐小雯教学目标：1．使学生能正确判应用题中涉及的量成什么比例关系。进一步熟练地判断成正、反比例的量，加深...
DD大理天龙男科医院ＷＷＷ．０８７２ＮＡＮＫＥ．ＣＯＭ江苏职工医保报销比例超80%产前检查费可报销今年，(江苏)全省职工医保规定范围内的...
第1课时比例的意义教学设计及反思教学内容：比例的意义教学目标：使学生理解比例的意义，能应用比例的意判断两个比能否成比例。教学重点：...
比例的意义和基本性质姓名：一、填空。1、叫做比例。2、这叫做比例的基本性质。3、12的约数有。选出其中四个数，把它们组成一个比例是。4、...
比和比例1、比的意义是什么？两个数相除又叫做两个数的比。比的符号是“：”，读作“比”。比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比...
比和比例练习题一、填空：1.甲乙两数的比是11:9,甲数占甲、乙两数和的)()(，乙数占甲、乙两数和的)()(。甲、乙两数的比是3:2，甲数是乙数的...
比和比例专项训练一、填空题1、在一个比例里，两个外项的积是最小的质数，一个内项是0.5，另一个内项是（）。2、甲数×43＝乙数×60%，甲：...
.比例的基本性质和解比例练习题（后附答案）(1)如果A：7=9：B，那么AB=（）(2)已知A÷10.5＝7÷B（A与B都不为0），则A与B的积是（）。(3)如...
1/7【知识点讲解】一、比例线段1.线段的比：如果选用同一长度单位量得两条线段a，b的长度分别是m，n，那么就说这两条线段的比是a:b=m:n，或...
1比例线段和黄金分割练习题姓名________学号_________一、选择题（每题4分，共24分）1、在比例尺为1：400000的地图上，量得AB两地距离是24c...
1第五讲比例的意义和基本性质一、基础知识1．（）叫做比例。2．（）叫做比例的项。（）叫做比例的外项，（）叫做比例的内项。3．（）这叫做...
1六年级正比例和反比例比例练习题一、填空：1.甲乙两数的比是11:9,甲数占甲、乙两数和的)()(，乙数占甲、乙两数和的)()(。甲、乙两数的比是...
比例的意义6.4cm4cm9.6cm6cm每张照片长和宽的比分别是多少？这两个比有什么关系？张卫欣把一张照片放大,放大前后的照片如下:放大前放大后6....
数学数学整理与复习重点知识归纳•比例的意义•比例的基本性质•解比例•正比例和反比例的意义•比例尺•图形的放大与缩小•用比例解决问题...
比例性质定理(1)比例的基本性质如果a：b=c：d，那么ad=bc如果ad=bc，那么a：b=c：d(2)合比性质如果a／b=c／d，那么(a±b)／b=(c±d)／d(3)...
《比例的意义和基本性质》说课稿学校：兰州二营学校教师：徐瑞2014年4月7日《比例的意义和基本性质》说课稿教师：徐瑞一、教材分析1、说教...
比例的基本性质教学目标1.了解比例各部分的名称，探索并掌握比例的基本性质。2.会根据比例的基本性质正确判断两个比能否组成比例，能根据乘...
