鄞州区高桥镇中心小学“温情课堂”导学案（学生专用）比例的意义班级：姓名：小组：评价:学习目标（重难点）：1.结合具体生活情景，使理解和掌握比例的意义，知道比和比例的区别。能应用比例的意义判断两个比能否组成比例。2.通过自主探究，培养学生的观察、分析、比较、判断、概括能力，发展学生思维。3.感受到生活中处处有数学，激发学生学习的兴趣和探究欲望。教学重点：掌握比例的意义，能应用比例的意义判断两个比能否组成比例。教学难点：理解比例的意义，比和比例的区别。一、基础部分：1、607班男生20人，女生17人，男生人数与女生人数之比是。2、甲40分钟走4千米，乙45分钟走5千米，甲乙两人所走路程之比是。这个比的比值是。二、要点部分：1、选择其中的一面国旗,通过计算，探究下长和宽存在怎样的关系？2、再次选择一面不同的国旗，验证自己的猜想。我发现三、拓展部分：1、判一判（1）3+5=2+6（）（2）3.5:7=5:10（）（3）96:70（）鄞州区高桥镇中心小学“温情课堂”导学案（学生专用）2、用图中的4个数据组成比例，请你写出来，越多越好。3、下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，写出能组成的比例。身高/m1.41.6年龄/岁12144、找朋友：找出能和5:20组成比例的比，并写成比例。质量/kg30120箱子数量/个28总价/元130312衣服数量/件512鄞州区高桥镇中心小学“温情课堂”导学案（学生专用）
