支持幼儿主动、成功地经历建构游戏与学习建构区的活动能促进幼儿多方面经验的获得，其核心教育价值是让幼儿经历操作、建构与设计，理解材料...
学生空间观念培养的点滴思考《数学课程标准》指出:“空间观念主要表现在能由实物的形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物的形状，进行...
如何建构“生活化”的英语教学模式【摘要】：英语作为一种重要的交际工具，它来自生活，并为生活所用。为更好的体现英语课程标准所提出的“...
传统的教学技能的研究都是从研究微格教学开始的，微格教学是在有控制、有条件的情境中，集中解决某一特定的教学行为的系统，是建立在教育教...
在高师美术技法课中尝试基于建构主义的教学设计上海师范大学美术学院王大根•“”在国内高师美术学教师教育专业美术技能课中，往往是教师摆...
社会建构主义教育心理学小组成员：张玉惠；马青学号：215108079；215108080制作者：张玉惠目录一、社会建构主义的理论基础二、社会建构主义...
有效引导自主建构——基于Qu:Est教学策略的《圆的认识》教学案例及评析吴发明[策略说明]Qu:Est教学策略是美国MarylouDantonio和PaulC.Beise...
有效建构幼儿的知识经验江苏省扬中市教师进修学校黄晓梅邮编：212200联系电话：13812356835原方案能够创设“买鞋”情境，充分调动幼儿学习...
建构教师网络空间的设计方案众所周知，信息化已经成为当今世界经济与社会发展的大趋势。信息化程度的高低甚至已经成为当今世界衡量一个国家...
认知发展领域的建构主义儿童与环境的相互作用涉及两个基本过程：“同化”与“顺应”。同化是指把外部环境中的有关信息吸收进来并结合到儿童...
“凸显数的内涵，建构数的模型”的教学解决策略在小学数学课堂中建构数学模型的方法途径小学数学中的法则、定律、公式等都是一个个数学模型...
如何在幼儿园活动中建构积极有效的师幼活动《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园的教育是为所有幼儿的健康成长服务的，教师要以关怀、接纳、...
浅谈对建构积极、有效的师幼互动的几点体会师幼互动作为幼儿园教育的基本表现形态，存在于幼儿一日生活之中，表现在幼儿园教育的各个领域，...
凸显数的内涵建构数的模型——认识1—5的教学解决策略数学源于生活，生活中到处充满着数学。把实际生活中的问题转化为一个数学问题，通常称...
课堂不仅是建构知识的平台，也是人际交往的场所。良好的课堂气氛可以使学生有强烈的欲望，有积极的情绪，有充沛的精力与体力；良好的学习氛...
学习建构主义学习理论心得体会通过学习建构主义理论，使我受到很大的启发。主要强调学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程,它不仅包括...
建构有效的教学课堂策略平矿一小三年数学教研组王艳艳“有效”是教学的本质特性，也是当前课程改革的核心思想，更是教育内涵发展的必然要求...
建构主义源自关于儿童认知发展的理论，由于个体的认知发展与学习过程密切相关，因此利用建构主义可以比较好地说明人类学习过程的认知规律，...
智能建构游戏：旋转乐园（中大班混龄）鲍晴艳活动目标：1、了解梁绕轴转动的原理2、体验探索操作获得成功的乐趣。活动准备：1、材料准备：...
浅谈如何建构高效的小学一年级品德课堂江苏省如东县掘港小学季华【摘要】：小学生特别是一年级小学生们刚刚由幼儿园进入小学，尚处于小学六...
