多维度感悟分层次建构-----《乘法分配律》教学反思襄阳市大庆路小学刘敏“乘法分配律”是乘法简便运算定律教学中的重点，也是学生学习简便...
“建构主义课堂”的五大原则：一、教师应征求并重视学生的意见二、课堂教学活动挑战了学生的假设三、教师不断地提出相关的问题四、教师要围...
建构区里的“一家人”——记建构区域中角色游戏的观察与理解观察实录1：A女孩独自一人用长木条搭了一个正方形的房子框架，接着叫来了好朋友...
建构有效地科学教育活动，促进幼儿主动学习一、教师的角色定位建构有效地科学教育活动，教师的角色定位是关键。根据《纲要》的要求，教师应...
情境·自主—建构主义下的信息技术教学初探【引言】近年来，建构主义（constructivism）学习理论已较为广泛的运用于教学改革和教学实践中，...
学校安全文化的建构一、学校安全文化的内涵⒈安全“安”字指不受威胁，没有危险、太平、安全、安适、稳定等，；“全”字指完满，完整或指没...
在常规教学中建构高效课堂一、“高效课堂”提出的背景：1、《新课程标准》带来的新理念以生为本以学定教教学方式的变革评价方式的创新2、对...
1第三节建构主义理论§2.3.1建构主义的学习观§1.学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程，它不仅包括结构性的知识，而且包括大量的非结...
交给学生自主建构探究活动的权力——两堂小学科学课的反思探究式学习随着课改进入教师视野后，已成为科学教师提得最多的词语，也成为科学课...
小学英语语篇教学中“3Wh-”的建构沈峰近年来，为推进学生综合语言能力的培养，小学英语语篇教学越来越受到英语教学专家和一线教师的关注。...
支持幼儿主动、成功地经历建构游戏与学习建构区的活动能促进幼儿多方面经验的获得，其核心教育价值是让幼儿经历操作、建构与设计，理解材料...
学生空间观念培养的点滴思考《数学课程标准》指出:“空间观念主要表现在能由实物的形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物的形状，进行...
如何建构“生活化”的英语教学模式【摘要】：英语作为一种重要的交际工具，它来自生活，并为生活所用。为更好的体现英语课程标准所提出的“...
传统的教学技能的研究都是从研究微格教学开始的，微格教学是在有控制、有条件的情境中，集中解决某一特定的教学行为的系统，是建立在教育教...
在高师美术技法课中尝试基于建构主义的教学设计上海师范大学美术学院王大根•“”在国内高师美术学教师教育专业美术技能课中，往往是教师摆...
社会建构主义教育心理学小组成员：张玉惠；马青学号：215108079；215108080制作者：张玉惠目录一、社会建构主义的理论基础二、社会建构主义...
有效引导自主建构——基于Qu:Est教学策略的《圆的认识》教学案例及评析吴发明[策略说明]Qu:Est教学策略是美国MarylouDantonio和PaulC.Beise...
有效建构幼儿的知识经验江苏省扬中市教师进修学校黄晓梅邮编：212200联系电话：13812356835原方案能够创设“买鞋”情境，充分调动幼儿学习...
建构教师网络空间的设计方案众所周知，信息化已经成为当今世界经济与社会发展的大趋势。信息化程度的高低甚至已经成为当今世界衡量一个国家...
认知发展领域的建构主义儿童与环境的相互作用涉及两个基本过程：“同化”与“顺应”。同化是指把外部环境中的有关信息吸收进来并结合到儿童...
