第1页共6页声音的产生与传播责编：冯保国【学习目标】1.理解声音是由物体的振动产生的；2.知道声音的传播需要介质，声音在不同的介质中传播...
《声音的特性》同步试题江苏省丰县初级中学徐钦连一、选择题1．如图1所示，敲鼓时用力越大，听到的鼓声越响。此现象表明影响声音响度的因素...
手臂刷刷蟋蟀振动歌韵叮咛掠过歌吟辽阔大厅绽开匆匆听听，秋的声音听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是和黄叶到别的话音。一排排大...
第三课第一课时中国的声音很响亮朝阳初中朱俊杰【学习目标】●知识目标:1.理解中国的声音很响亮的原因;2.知道我国维护国家主权领土完整的态...
（青岛版五年制）五年级科学上册课件听听下面的声音……声音是怎样产生的呢？用什么方法使下列物体发出声音呢？有声音敲击拍打……发不出声...
复习提问1、声音是如何产生的？声音是由物体的振动产生的。2、传播声音的介质包括哪三类？3、15℃时空气中的声速是多少？固体、液体、气体3...
第3单元奇妙的声音王国听一听你能听出是什么声音吗？听力大比拼你能听出是哪位同学在说话吗？你能听音乐猜出是哪种乐器演奏的吗？生活中,我...
用WORD制作个人名片用WORD制作个人名片思考名片有那些信息？名片有那些信息？比较一下他们的大小方向有什么不同？比较一下他们的大小方向有...
21.大自然的声音21.大自然的声音人教版2011课标版（部编）教师：张晓军时间：2019.05.09思考：课文描绘了大自然那些美妙的声音？课文描绘了...
二二..我们怎样听到声音我们怎样听到声音要求：知道人能听到声音的两种方法知道人能听到声音的两种方法⒈人耳的构造（利用耳朵听到声音）声...
WordWord教学目标教学目标教学目标教学目标了解文字处理软件的特点及其Word与Office的关系掌握Word的启动、输入、保存和退出的方法初...
阅读提示：•1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。•2、一边读，一边展开想象，和同学们交流读后的体会。•3、仿照诗歌写几句。阅读提示：...
(1)耳朵的构造外耳：中耳：内耳：耳廓外耳道鼓膜听小骨半规管咽鼓管听觉神经耳蜗(2)各部分的作用耳廓有（）的作用。收集声波外耳道有()的作...
第二章声现象第一节声音的产生与传播学习目标1.通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件，提高学生初步的观察能力并学习初步的研究方...
声音的传播苏教版.科学1.加强学生实际动手操作能力，培养学生观察总结能力。2.观察分析总结声音在不同物质里的不同传播效果。实验目的：实...
如何让学生倾听你的声音——兼谈“向左走，向右走：你的选择，你的人生”主题班会设计学生是我们共同成长的好伙伴随着网络信息时代的到来，...
声音的数字化及goldwave的使用学习目标：1、能说出声音编码的原理2、能计算wave声音文件的大小3、能用goldwave完成对声音的简单编辑4、能完...
初三物理声音常见错例分析梁佃斌同学们在解题时，常常会因为概念不清、推理无据、忽视条件、思维混乱、考虑不周等原因而错解题目。本文精选...
大自然的声音大自然的声音大自然里有许多不同的声音，我们一起来听听吧！演奏轻柔温柔雄壮充满威力汇聚•呢喃细语汹涌澎湃波澜壮阔敲敲打打...
原任初级中学表格式教案（修订）课题四、人耳听不到的声音时间9.17班级八年级教师靳卿科目物理课时1课型新课一、教材内容分析：本节教科书...
