第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化[建知识体系][明学习目标]1.掌握1个原因——中华文化源远流长、博大精深的重要原因2．分清...
细胞的分化、衰老、凋亡和癌变知识体系——定内容核心素养——定能力生命观念通过比较细胞的分化、衰老、凋亡、癌变及细胞的全能性，明确彼...
减数分裂与受精作用知识体系——定内容核心素养——定能力生命观念通过比较减数分裂的过程及精卵细胞形成过程，理解细胞生命活动的动态变化...
人体的内环境与稳态知识体系——定内容核心素养——定能力生命观念通过掌握内环境的组成及其稳态，形成稳态与平衡的生命观理性思维通过分析...
ATP与细胞呼吸知识体系——定内容核心素养——定能力生命观念通过对ATP的结构和功能，细胞呼吸类型和过程的学习，建立起生命的物质与能量观...
第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播[建知识体系][明学习目标]1.把握1对关系——民族文化与世界文化的关系2．区分2个表现...
通过激素的调节知识体系——定内容核心素养——定能力生命观念通过分析动物激素的种类及其相互作用，形成普遍联系及局部与整体相统一的观点...
DNA分子的结构、复制与基因的本质知识体系——定内容核心素养——定能力生命观念通过掌握DNA分子的结构和功能，理解生命的延续和发展理性思...
第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛[建知识体系][明学习目标]1.把握1个总趋势——社会历史发展的总趋势2．明确1个基本观点...
第二单元探索世界与追求真理第四课探究世界的本质[建知识体系][明学习目标]1.把握1个特性——物质的唯一特性——客观实在性2．理解3对关系...
观察根尖分生组织细胞的有丝分裂(实验课)1．实验原理原理选材高等植物的分生组织细胞有丝分裂较旺盛染色细胞核内的染色质(体)易被碱性染料(...
学校课改工作总结和计划课程改革对教师的专业发展提出了更新、更高的要求。但是,课改后不少老师在积极努力地提高自身专业发展的时候,却遇到...
第七课民族区域自治制度和宗教工作基本方针[建知识体系][明学习目标]1.把握1关系1制度1方针——新型民族关系、民族区域自治制度、宗教工作...
微专题主观大题常考点专攻(七)——文化创新[热点缘由]建设社会主义文化强国，关键是增强全民族文化创造活力。推动社会主义文化大发展大繁荣...
第九单元植物的激素调节知识体系——定内容核心素养——定能力生命观念通过分析植物激素间的相互作用，建立普遍联系的观点理性思维通过植物...
生态系统的结构与能量流动知识体系——定内容核心素养——定能力生命观念通过分析生态系统的结构及能量流动的过程，建立结构与功能相统一的...
微专题主观大题常考点专攻(八)——弘扬和培育中华民族精神[热点缘由]民族精神是中华文化的精髓，是一个民族的脊梁。弘扬和培育中华民族精神...
小学音乐课改总结
学校课改工作总结
第四课文化的继承性与文化发展[建知识体系][明学习目标]1.端正1个态度——对待传统文化的正确态度2．理清1对关系——继承与发展的关系3．区...
