"多学"的相关文档 - 文档中心

标签“多学”的相关文档，共74条

优秀学生经验交流演讲平时多学一分钟
大家好！我是七（2）班的冯若瑜。我讲的题目是《平常多学一分钟》。我在这次月考中拿了年级第一名的好成绩，但我知道，其实我还有许多不足...
2025-05-0615110.6 KB24
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优秀学生经验交流演讲平时多学一分钟
大家好！我是七（2）班的冯若瑜。我讲的题目是《平常多学一分钟》。我在这次月考中拿了年级第一名的好成绩，但我知道，其实我还有许多不足...
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2025年小议少教多学课堂教学模式电大毕业论文
小议“少教多学”课堂教学模式小议“少教多学”课堂教学模式【摘要】：数学课程，是小学教学的基础课程之一，其重要意义一直被社会所...
2025-04-1012633.5 KB15
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少教多学第二阶段总结
DDDD0—八年五月DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD“少教多学”实验课题阶段性汇报总结—“少教多学”打造高效课堂，实现教学双赢从课题...
2025-02-1510717.48 KB23
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少教多学课题实施方案及结题报告
全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题阅读教学中实施“少教多学”的策略与方法课题研究实施方案西安市长安区第六中学一、课题研究的背...
2025-01-319327.78 KB3
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优秀学生经验交流演讲：平时多学一分钟
下载后可任意编辑优秀学生经验沟通演讲：平常多学一分钟大家好！我是七（2）班的冯若瑜。我讲的题目是《平常多学一分钟》。我在这次月...
2025-01-0510214.11 KB27
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优秀学生经验交流演讲：平时多学一分钟
下载后可任意编辑优秀学生经验沟通演讲：平常多学一分钟大家好！我是七（2）班的冯若瑜。我讲的题目是《平常多学一分钟》。我在这次月...
2024-12-167814.11 KB5
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少教多学在中小学语文教学中的策略与方法研究课题试验中期报告汇总
全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题——《“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究》课题实验中期报告一、课题的提出随着新...
2024-11-2918250.21 KB11
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少教多学心得体会4篇
少教多学心得体会 4 篇 “少教多学”的几点体会伊宁二中吴俊芳一直以来，我都在思考如何达成有效教学。“少教多学”给了我启发，如果...
2024-11-225518.65 KB3
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少教多学心得体会
少教多学心得体会 “少教多学”的几点体会伊宁二中吴俊芳一直以来，我都在思考如何达成有效教学。“少教多学”给了我启发，如果能让学生...
2024-11-227018.65 KB15
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“教师少教-学生多学”是有效教学策略
“教师少教，学生多学”是有效教学策略远在 1632 年，捷克教育学家夸美纽斯在《大教学论》中提出班级教学制时就提出教学的“主要目的在...
2024-11-2018429 KB11
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群众路线学习活动心得体会：善听、多学、真做
群众路线学习活动心得体会：善听、多学、真做党的十八大提出开展为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，旨在解决人民群众反...
2024-11-207717.16 KB8
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少教多学教学设计——《搭石》
“‘少教多学’参评教研成果”《搭石》教学设计安徽省合肥市长丰县阿奎利亚学校吴红梅【教材分析】《搭石》一文语言质朴，意境优美，字里行...
2024-11-2015836.5 KB11
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少教多学教学设计——《老人与海鸥》
“‘少教多学’参评教研成果”《老人与海鸥》教学设计安徽省合肥市长丰县阿奎利亚学校吴红梅【教材分析】课文讲述了一个感人的故事。十多年...
2024-11-206446.5 KB27
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农商行综合信息培训心得：多学多思抓实调研勤学苦练
农商行综合信息培训心得：多学多思抓实调研勤学苦练农商行综合信息培训心得：多学多思抓实调研勤学苦练9月18日，本人有幸参加由省联社组织...
2024-11-208518.32 KB25
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少教多学研讨教案（李春晓）
保康县直幼儿园教研活动一“少教多学”案例研讨活动研讨主题在教学活动中如何体现“少教多学”？研讨形式时间10月21日主持人杨晓敏案例研讨...
2024-11-2019240.5 KB18
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孩子少教多学
好的家庭教育可以浓缩为六句话光明觉照2011-11-1715:02:00作者：不详摄影：t小牛文字：【大】【中】【小】浏览:6179好父母都是学出来的没有...
2024-11-1912859 KB22
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浅谈少教多学在一年级阅读教学中的运用
浅谈“少教多学”在一年级阅读教学中的运用李华萍语文新课程标准也指出，要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养...
2024-11-1911827.5 KB21
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“教师少教-学生多学”是高效课堂教学的基本策略
“教师少教，学生多学”是高效课堂教学的基本策略远在1632年，捷克教育学家夸美纽斯在《大教学论》中提出班级教学制时就提出教学的“主要目...
2024-11-1912616 KB13
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“教师少教-学生多学”的教学策略
“教师少教，学生多学”的教学策略远在1632年，捷克教育学家夸美纽斯在《大教学论》中提出班级教学制时就提出教学的“主要目的在于：寻求并...
2024-11-1820032.5 KB23
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