课时计划（一）课题17、可贵的沉默（二）复习目标1、认识生字，正确读写词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、读懂课文内容，学会感...
我的问题★“沉默”是什么意思？★谁沉默了？★为什么沉默？★为什么说沉默是可贵的？读读写写xùnyùnshàjìqiàfànzhìzhuōfán迅速蕴...
2022《可贵的沉默》教学设计《珍贵的缄默》教学设计作为一位杰出的老师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的...
何家坳小学吴敏绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com祝贺左顾右盼缓和享受绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com小组学习，提出疑问1...
17、可贵的沉默贺顾神气十足左顾右盼迅速异口同声寂然无声蕴藏恰好犯罪沉静缓和外婆建议惊喜表达烦恼享受霎时赦免稚拙祝贺这两幅图片有什么...
人教新课标三年级语文下册第三单元朗读要求：•自由读，读流畅；借助拼音认读生字，互相交流识字方法。•边读边用“——”画出学生回答的话...
《可贵的沉默》教学反思《可贵的沉默》是人教版义务教育课程标准语文实验教科书三年级下册第五组的一篇阅读课文。本篇课文的教学目的在于让...
《17.可贵的沉默》教学设计学习目标1.认识“迅、蕴、霎”等9个字，会写“贺、顾、迅”等14个字，能正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼”等...
17、可贵的沉默各位指导老师，大家好！今天，我说课的题目是《可贵的沉默》。一、说教材1、教材简析《可贵的沉默》是六年制小学人教版课标...
可贵的沉默171.围绕这两幅图，找出课文中描写精彩的句子或段落，读一读。2.划出课文中自己不太理解的句子，试着想想它们的含义。读书要求：...
小学语文第六册第17课读书要求：1、借助拼音，将字音读准，句子读通顺。2、难读的词语和句子多读几遍。3、想一想课文讲了一件什么事？祝贺...
“知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。“当然祝贺了！”“祝贺的！”又是一片肯定的回答声。他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左...
校级课题研究课《可贵的沉默》教学设计教者：曾学英时间：2014、4教学目标：1、孩子通过读注音、辨字形、在语境中读等方法自主学习本文的11...
《可贵的沉默》教学设计学习目标1.认识“迅、蕴、霎”等9个字，会写“贺、顾、迅”等14个字，能正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼”等词...
《可贵的沉默》读后感《可贵的沉默》读后感1昨天，我们学习了一篇非常有教育意义的课文，文章讲的是一堂语文课上，老师问同学们，平时过生...
《可贵的沉默》教学设计（第二课时）执教者：崇堂小学刘春兰一、教学目标：知识与能力：在第一课时的基础上，正确、流利、有感情地朗读课文...
《可贵的沉默》教学反思东风小学饶娟《可贵的沉默》一文主要讲的是在老师的启发教育下，孩子们懂得了怎样向父母回报自己的爱的事情。通过课...
《可贵的沉默》教学设计教学目标：1、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。2、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别...
