神话：指反映古代人们对世界起源、自然现象和社会生活的原始理解，并通过超自然的形象和幻想的形式来表现的故事和传说。它借助想象来表达古...
神话：指反映古代人们对世界起源、自然现象和社会生活的原始理解，并通过超自然的形象和幻想的形式来表现的故事和传说。它借助想象来表达古...
学习目标1 、从文中找出女娲动作、语言、神态等细节描写，并感受其作用。2 、比较阅读，整体感知两篇文章故事情节，从女娲补天中找出增添...
女娲造人 袁 珂读出画线字的正确读音：莽莽榛榛澄澈幽光灵敏绵延神通广大生气蓬勃枯藤chè Péng bó yōuzhēnmiánténgmǐnshén ...
17 《女娲造人》17 《女娲造人》学 习 目 标整 体 感 知研 读 课 文课 文 小 结布 置 作 业情 境 导 入情境导入人类是...
《女娲补天》说课稿一、说教材《女娲补天》是新课标人教版小学语文第六册第八单元的一篇精读课文。它是一个流传千古的神话故事，讲的是天突...
你知道哪些 神话传说呢？什么是神话 ? 神话是远古时代的人民，对其所接触的自然现象、社会现象，通过想象进行解释的集体口头创作。 —...
盘古开天辟地夸父追日羿射九日嫦娥奔月精卫填海盘古开天辟地女娲补天造人女娲造人 袁 珂作者简介： 袁珂，生于 1916 年，神话学家。四...
后羿射日夸父逐日 女女娲娲造造人人 女娲为什么要造人呢 ?女娲是怎样造人的 ?揉泥造人从池边掘起一团黄泥，揉团着，揉团着…… 挥...
人教版七年级上册语文全册 ( 新课标 ) 盘古开天辟地 后羿射日 嫦 娥 奔 月 夸 父 逐 日 精 卫 填 海 女娲补天 女 娲 ...
女女娲娲造造人人1、给划线的字注音女娲寂寞模样和泥整齐划一蘸满繁衍后裔彝族傈僳族傣族佤族侗族阿戋之者wājìmòmúhuóhuàzhànyăny...
女娲女娲造人袁珂《风俗通》：通常说天地开辟以后，还没有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了，女娲忙不过来,就把一跟绳子放到泥...
《女娲补天》说课稿一、说教材1、教材分析《女娲补天》是人教版课标本三年级下册第八单元中的一篇课文。这是一篇流传千古的神话故事。讲的...
女娲造人教学设计一、教学目标1、增强对“人”自身的思考与认识。2、把握文章的内容，清晰地了解这个神话是如何展开想像的。3、进一步把握...
神话故事女娲造人女娲是一个人身龙尾的女神。盘古开天辟地以后，也就在天地间到处游历。女娲滑行在大地上，羡慕盘古身体上那些优美结构，她...
女娲造人袁珂走进神话1.古代神话故事有哪些？2.什么叫神话？神话是通过人民的幻想，用一种不自觉的艺术方式加工过的自然和社会形态本身。—...
21《女娲造人》课时训练一、基础知识1．根据拼音写出汉字。女wā（）澄chè（）jué（）起chān（）合泥niē（）mián（）延2．根据解释写...
《女娲补天》说课稿刘伟我说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书》三年级下册《女娲补天》。下面我就从教材、学生、教法学法、教学流程...
女娲造人莽莽榛榛澄澈掺和泥潭mǎngmǎngzhēnzhēnchéngchèchānhuonítán俗说开天辟地，未有人民，女娲抟黄土做人。剧务，力不暇供，...
28女娲造人○教学目标①通过复述故事情节，理解本文联想与想像手法的运用，并激发学生探求未知领域的欲望。②感受文中所表现的喜悦之情。③...
