《词五首》说课稿B一、教材分析我授课的内容是义务教育课程标准实验教科书《》九年级上册第六单元25课。本课选录了五首词:温庭筠《望江南...
词五首从容说课《词五首》的五位词作者代表了词发展的不同时期、不同流派。《望江南》是中晚唐词体初兴时期的一篇名作,这是一首闺词,表现...
《词五首》教学目标:1、结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容。2、感悟作品的思想内涵,把握作者的感情。3、领会词中慷...
语文:第25课《词五首》先说后教名师教案一、名师说课本课选录了五首词:温庭筠《望江南》、范仲淹《渔家傲•秋思》、苏轼《江城子•密州出...
教案人教版九年级语文上册《词五首》教学设计内容预览:25词五首(望江南、武陵春、渔家傲、江城子、破阵子)教材分析:《望江南》是一首风...
教案人教版九年级《词五首》词牌简介1、“忆江南”:又名“望江南”,其它名称还有:“江南好”、“春去也”、“望江楼”、“梦江南”、“...
教案人教版九年级语文上册《词五首》教学目的知识与技能1、理解作者的生活经历及作品的写作背景,理解词的内容;2、感悟作品的思想内涵,把...
教案人教版九年级语文上册《词五首》学案内容预览:三十词五首学案【学习目的】1、积累文学常识,理解婉约派和豪放派的风格特征及代表作家...
教案人教版九年级《词五首》教学目的:1、结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容。2、感悟作品的思想内涵,把握作者的感情...
教案《词五首》问题探究《望江南》1、“梳洗罢”这三个字能提醒出这位女子的什么心态?“女为悦己者容”她精心梳洗说明她相信爱人一定会回...
《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》教学设计教学目标知识与技能了解辛弃疾及其代表作品的风格过程与方法理解内容,体味意境情感态度价值观感悟...
《词五首》理解性默写《望江南》写出女子等待丈夫时十分失望、极其痛苦的心情的句子是:过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。《渔...
《望江南》教学设计教学目标知识与技能识记这首词的文学常识。过程与方法熟读背诵这首词。情感态度价值观细细品读这两词,体会其中表达的思...
《江城子密州出猎》教学设计教学目标知识与技能识记这首词的文学常识。过程与方法熟读背诵这首词。情感态度价值观细细品读这两词,体会其中...
《武陵春》教学设计教学目标知识与技能积累作家作品,朗读并背诵《武陵春》这首词。过程与方法通过教学,在认识作品表达情感的基础上,正确...
《渔家傲秋思》教学设计教学目标知识与技能识记这首词的文学常识。过程与方法抓住重点词句感受词作意境,品味词作的内涵。情感态度价值观细...
词是唐五代兴起的一种配乐歌唱的诗体,鼎盛时期出现在宋朝。词是古代诗歌的一个分支,又称长短句,词从结构上看多数是分段的,称为上片和下...
《望江南》《武陵春》《渔家傲》《江城子》《破阵子》词是唐五代兴起的一种配乐歌唱的诗体,产生于隋唐之际,中唐后有较多文人从事创作,晚...
词是唐五代兴起的一种配乐歌唱的诗体,产生于隋唐之际,中唐后有较多文人从事创作,晚唐五代渐趋繁荣,鼎盛时期出现在宋朝。词也因句子参差...