果园里，果子熟了。的梨，像;苹果；葡萄；石榴；.......田野里，庄稼也成熟了。秋天是个大画家，秋天里，处处都有美丽的图画。你看天上，几...
小学生阅读和习作情况的调查问卷分析报告一、调查的目的：小学作文教学是语文教学的的重要组成部分，是语文综合能力的体现。中年级学生习作...
口语交际•习作三学习目标1、通过相互倾诉自己的理想，继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力，同时培植学生表达的自信心，树立良好的理...
一看了动物世界这本书，我从书中了解到啄木鸟、食蚁兽的生活特性和特异能，从它们身上我突然想到一个问题，同时也得到一个启发：在农村果园...
口语交际与习作一学习目标通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促...
中秋赏月今天，是农历八月十五，中国传统佳节最热闹的节日之一——中秋节。说起中秋节，是我国的四大传统节日之一，在这天晚上，家家户户团...
观察与发现——第七册第二单元作文指导•有一位台湾的女生也与我们一样泡了豆豆,拍了照片记录呢……图片来源于http://www.loveshopping.com...
口语交际·习作四同学们，《鲁滨孙漂流记》这部小说一定深深地打动了你。鲁滨孙在荒岛上战胜了各种困难，顽强生存下来的精神，使他成为一个...
义务教育课程标准实验教科书六年级上册习作教学一个熟悉的人孙丽猜谜语•黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，常穿一领青不青、蓝不蓝的梭布衣，...
口语交际·习作三学习目标1、了解和认识辩论，对辩论产生一定的兴趣，能积极尝试，参与辩论。2、写人与人之间互相关爱的事情，要有真情实感...
让习作充满真情陈彩霞（安徽师范大学教育科学学院07教育学专业241306）内容摘要学生们的习作源于他们对生活的感悟，习作过程是思维碰撞、生...
《一件令我感动的事》习作教学设计教学目标：1、找准“动情点”进行细节描写，把事情写具体，把语句写通顺。2、指导学生抓住“感动”表达自...
第一单元习作我是大自然中的一员——借助想象，用拟人、比喻等手法写景状物温读文章，牵情入课浏览课文，回想单元学习主题。《山中访友》《...
我在习作指导中成长人常说：“滴水可穿石，铁棒能磨针。”在小学作文教学的习作指导中，我对这句俚语有了异乎寻常的体味。同时，也在炼狱般...
听习作教学课心得体会范文本周我们中段的语文教研活动被定在了南十里铺小学，它紧挨着南三环，我和同事费了好大功夫才找到了这里。走近，校...
浅谈如何提高小学生习作能力作者：华彩乐章随着社会的不断进步，文化素养的不断提高，人们相互交流的机会增多，那么怎样才能表达出自己的意...
《回乡偶书》少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。悠悠天宇旷，切切故乡情。浮云终日行，游子久不至。...
小学生习作生活化作文的调查问卷（第1、4题为单选题，其他题单选、多选均可）1、你爱写作文吗？A非常喜欢B喜欢C不喜欢2、你写作文遇到哪些...
麟游县酒房镇中心小学2011-2012学年第二学期师生共用导学案科目语文课题口语交际·习作三课型综合解决课班级六年级（1）班组名姓名备课教师...
语文S版小学三年级下册语文百花园一习作教案教学目标：1、通过观赏花、培养学生的观察能力。2、通过搜集资料，加大对花的了解的力度。培养...
