七年级下册第五单元复习评测练习山东省肥城市龙山中学董慧娟班级：姓名：自我评价：一、基础知识字词再落实伫立(zhù)迸溅(bèng)怆然(chu...
14、要下雨了人教版·一年级下册教学目标1.认识7个生字，“直、呀、边、呢、吗、吧、加”。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重...
人教版一年级语文下册第六单元课题：第18课《小猴子下山》时间：2017年4月10日第二节一、教材分析：这也是一篇动物故事，通过小猴子下山掰...
一、复习导入1.复习。(1)抽卡片认读声母ｚｃｓ，整体认读音节ｚｉｃｉｓｉ和“兔、子、司、机”四个汉字。(2)抽卡片认读有关ｚｃｓ的单韵母...
《黄河颂》学情分析新泰市羊流镇羊祜学校李玉风《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词，也是一首反映抗日救亡主题的现代诗...
8小书包教学目标：1、认识“书、包、尺、作、业、本、笔、刀、课、早、校”等11个生字。认识“包子头、单人旁、竹字头”等三个偏旁。会写“...
《木兰诗》教学设计一、教学目标1、赏析木兰这个古代巾帼英雄的人物形象。2、引导学生体会文章的句式特点和使用的修辞手法。二、教学重点：...
《最苦与最乐》教学设计龙海实验中学林柳珠教学目标：1．积累生字词，明确作者观点，理清文章脉络。2．把握作者展开论点的论证过程，学习议...
《小池》教学设计【教材分析】《小池》悉心渲染的是孩子们欣赏迷恋的蜻蜓轻落荷叶尖角的动人画面。古诗的韵味、想象的空间，勾勒出了夏季独...
作文精讲之：拓展思路，合理选材漳州立人学校七年级语文组连丽珠学习目标学习目标学会如何拓展选材思路，合理使用素材。热身测试：你会想到...
教学目标1、学会z、c、s三个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。2、学会z、c、s与韵母组成的音节，能正确拼读音节。3、学会zi...
《一个接一个》教学设计(第一课时)教学内容：2011年部编教材小学语文一年级下册课文第3课《一个接一个》。教材分析：《一个接一个》是一首...
荷叶.母亲【教学目标】1、知识与技能：指导学生把握诗歌的感情基调，有感情地朗读课文.2、过程和方法：多种方式读来品味本文朴实、清丽的语...
《爱莲说》（三）文本探究1.(莲的特征——人的品质)莲君子出淤泥而不染不同流合污濯清莲而不妖仪态庄重中通外直内心通达行为正直不蔓不枝不...
课堂练习：1、我会说：小鸡画（），小狗画（），小鸭画（），小马画（）。2、我会讲：叽叽叽，我是（），我的脚印像（）。汪汪汪，我是（）...
北京市昌平区天通苑学校2016----2017学年度第二学期教案任教年级：七年级任教学科：语文任教教师：杨晓青授课日期：5.22北京市昌平区天通苑...
一、教材简析：《小壁虎借尾巴》是本册第四单元的最后一篇课文，写的是小壁虎在夏季的夜晚发生的故事，是一片科学童话。课文通过小壁虎借尾...
《操场上》第一课时教学案例一、案例背景《操场上》人教版一年级上册的一篇识字课。这是学生学完拼音后第一个识字单元的第4课。教材充分体...
唐代刘禹锡铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体篇幅短小，一般都是用韵的。学习目标我能积累文...
爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓...
