(部编)人教2011课标版一年级上册小书包-(2)VIP专享VIP免费

8小书包教学目标：1、认识“书、包、尺、作、业、本、笔、刀、课、早、校”等11个生字。认识“包子头、单人旁、竹字头”等三个偏旁。会写“书、尺、本”三个字2、正确朗读课文，知道学习用具的名称，了解他们的用处。教学重点：认识“书、包、尺、作、业、本、笔、刀、课、早、校”等11个生字。认识“包子头、单人旁、竹字头”等三个偏旁。会写“书、尺、本”三个字。教学难点：读准翘舌音“书、尺”，平舌音“作、早”，三声“尺、本、笔、早”等字，区分“尺”和“本”中“撇”的不同写法。教学过程：一、猜谜激趣，导入新课1．激趣导入。大家喜欢猜谜吗？老师给大家带来了一个谜语，看谁最聪明，最先找到答案。“它是我的好朋友，每个同学全都有，笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。”(动作夸张)是什么呢？（出示书包图片，带声出示）大家都猜对了吗？2、齐读课题。今天我们要学的这课就叫“小书包”。请大家跟老师齐读课题，第八课、小书包，起。3、学习“书”字。(1)读准音。书包的书字是我们今天要学的生字，谁来读一读？（出示卡片？）你能拼一拼吗？（你的翘舌读得真准）谁再来读一读（抽2-3个学生）齐读(2)生活识字。除了书包，书还可以组哪些词？（书本、包书、语文书）是啊，我们生活中常常都会用到这个字。(3)找关键笔划。这个字，还是我们这课要求会写的字！这个字是怎样写的呢？让我们看看课本怎么告诉我们。（出示截图）谁来书空？一起来写一写。（书空）要把这个字写在格子中间应该注意哪些关键笔画呢？(4)范写指导。好，那大家看老师怎样写的。（边写边说）一划横折写在上半格，二划横折钩横要写在横中线上，三划竖要压住竖中线，最后一点不要碰到横折哦。(5)提示重点。大家仔细看看，一划横折和二划横折钩有什么不一样？（第一笔横折略小，第二笔横折钩略宽，）4、学习“包”字。（1）再读课题。我们一起再读课题——第六课，小书包。（2）认读包字谁来认认这个字（指着包字）。什么包？还有呢？（出示学校门口带包字的牌子）（3）认识偏旁（包子头）包字头是我们今天要认识的第一个偏旁，这个偏旁的意思就是把东西包起来。谁再来读读这个字。（4）三读课题。认识了这两个字，老师相信你们一定能把课题读得更好，来，第六课、小书包。二、汇报交流，巩固识字。1、自读课文，自主识字。小书包里都装有什么呢？看看课文是怎么说的。请孩子们打开课文翻到70页，读读课文中的词语和儿歌，遇到生字，多读几遍，要把它读正确哦。2、指名认读，全班齐读。（出示两排带拼音生字）谁来拼读一下这些生字，如果读对了，我们就跟他一起读。3、分类出示，突破难点。（1）有一对好朋友手拉手来到屏幕上，你认识他们吗？（出示书、尺）你发现了什么？全班齐读。（2）又来了一对好朋友，谁来读？（出示：作、早），他们都是——（平舌音）全班读。（3）这一组呢？（出示尺、本、笔、早），他们为什么在一起？（都是读三声的字，注意一定要把三声读满）指名读，齐读。