－－用细节描写来刻画人物什么是细节描写？细节描写是指作品中对人物的某些细微的举止行动以及一些富有艺术表现力的细小事物等进行细致描绘...
《小壁虎借尾巴》一课的习题1．学生在生字本上独立书写生字，每个字抄写3个。2．学生抄写词语，每个词语抄写3遍。3．照样子填空，再读一读...
一师一优课活动流程:在历年活动中已注册报名的教师用原账号和密码登录参加活动。忘记密码的教师可凭用户名和注册时所填写的邮箱或打4008980...
4、四季课后作业：1、抄写今天的生字2、回家熟读课文3、预习明天的内容
精挑细选出华章——记叙文如何选材授课人：牧敏【教学设想】通过学生的习作《我心中最美的一幕》，我发现他们在记叙文的选材中存在以下问题...
自读课文，找准节奏
《老王》教学实录授课过程：师：上课前我们先做个小调查。假如你看见了一个沿街乞讨的乞丐，这时你会怎么想怎么做？老师给出四个选项，根据...
主备人：授课班级：教学时间：总第课时课题《台阶》教学目标1、理解、积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语。2、把握父亲形象的特...
《树和喜鹊》测评练习一、读一读加横线的字，再连一连。种子zhònɡ只有zhī种树zhǒnɡ一只zhǐ二、选择加横线字的正确读音，画“√”。安...
07土地的誓言(教案)端木蕻良教学目标：1、朗读课文，感受文中饱满、深沉的爱国热情；2、揣摩、品味文中富有激情的语言；3、培养、强化学生...
《陋室铭》教学设计黎阳学校:尹家燕课标分析《义务教育语文课程标准》中对本课内容的要求：浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。...
《夜色》教学设计教学目标：1.认识“胆”、“敢”等12个生字，会写“色”“晚”等7个生字。2.正确、流利、有感情得朗读课文，培养学生勇敢...
荷叶母亲荷叶母亲冰心•冰心(1900－1999)，原名谢婉莹，中国现代史上第一位著名女作家，儿童文学家。•代表作有：散文集《寄小读者》诗集《...
雨的四季人民教育出版社2011版上册六十铺中心校李梅教学目标：1、感受文章的画面美，体会作者用笔之细腻，提高学生鉴赏能力。2、学习作者抓...
12.古诗二首《小池》13.第二课时一、以诗引诗，创设情境1．(出示配乐课件：吟咏春天。)引导学生背诵古诗《春晓》《咏柳》。2．交流：我们刚...
综合识字活动课第八单元教学设计课题综合识字活动课型复习课课时1课时课文简析本单元课文都以动物为主人公，充满童真和童趣，能很好地激发...
10端午粽第二课时一、复习引入，再现情境1．导入：上节课我们学习了《端午粽》的字词，这节课我们先来做一个小游戏：找动物。以小组为单位...
《木兰诗》教学设计韩元全教学目标：1、反复诵读，体会本文修辞手法的表达效果；详略得当的叙事方法。2、通过朗读、复述等方式，体会诗歌情...
24河中石兽纪昀1.知识目标：积累文言词语，理解课文内容。（重点）2.能力目标：文言词的运用。（难点）3.情感目标：理解“实践出真知”的含...
小小的船教学设计教学目标1、认知目标：认识9个生字，2个偏旁“舟、门”。2、技能目标：初步培养学生的想象能力，培养读书习惯，学会正确流...
