多样的评价方式之二——体态语评价多年的教学经验告诉我们，以往的课堂教学评价方式单一，只局限于口头评价，其实课堂教学评价方式是多种多...
《丰富多样的情绪》说课教案各位领导、各位老师，大家好。我选择的说课课题是《丰富多样的情绪》，我的说课设计为教材分析、教法分析、学法...
复杂多样的地形复杂多样的地形高原山地丘陵盆地平原地形类型海拔高度特征500米以上高大,排列有序,脉络分明500米以下坡度较缓.连绵起伏1000...
生物多样性的意义义务教育课程标准实验教材六年级上册执教:韦林毅龙潭坪镇中心完小1:我们一天的生活与那些动植物有关?1:我们一天的生活与那...
多样的评价方式——物化评价多年的教学经验告诉我们，以往的课堂教学评价方式单一，只局限于口头评价，其实课堂教学评价方式是多种多样的。...
食物多样不挑食不偏食分析课件目录•食物多样性的重要性•挑食和偏食的危害•如何培养食物多样性习惯•食物多样性案例分析•食物多样性的未...
《丰富多样的情绪》的说课稿杨桂菊下面,我从教材分析、教学方法、学法指导、教学程序四个方面对本课的教学设计进行说明。一、说教材:(一)内...
季风气候显著气候复杂多样影响我国的冬季风主要来自西北严寒的西伯利亚和蒙古一带影响我国的夏季风主要来自东部和南部辽阔的海洋，以温暖湿...
生物多样性的教学设计生物多样性的教学设计1区旅行的见闻，用教师本人的经历吸引学生的注意；同时请两名同学谈谈自己在这方面的经历和感受...
《丰富多样的情绪》教学设计双城市第二中学郝妍青一、教材分析本节课是人教版思想品德七年级册第三单元《过富有情趣的生活》的内容。本单元...
------留驻永恒之美留驻永恒之美主讲人：冉方方主讲人：冉方方她们的美等待我们去发现她们的美等待我们去发现一花一世界一树一菩提一花一世...
雪峰溪流图片，欣赏其美，说说感受雪峰溪流图片，欣赏其美，说说感受观看雪峰溪流图片，欣赏其美，说说感受第四课多样的水源活动一：我一起...
第1页共8页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共8页多样分化环境中的盈利之道新的客户群、销售与服务渠道...
采用多样的家校合作方式，实现家校互补双赢
银杏叶部内生真菌多样性的研究杜少康陈双林*林岱吴鸣谦王梅霞南京师范大学生命科学学院南京210046摘要：为了解我国特有植物银杏的叶部组织...
多样分化环境中的盈利之道新的客户群、销售与服务渠道、媒体和品牌的爆炸性增多迫使商家进行变革，以便能够在老练地把握机会的轻重缓急的同...
八年级地理第二节气候多样季风显著----东西干湿的差异商莉一、教学目的（一）知识目标：1.理解并掌握我国降水的时空分布规律；2.掌握我国干...
第二章第二节气候多样季风显著（第四课时）［导入新课］上节课我们已经着重学习了我国气候的一个重要特征，同学们回顾一下这个气候特征是什...
第二节气候多样季风气候显著Ⅰ教案一、教材分析：气候多样，季风显著是我国气候的主要特点，它与人们的生活和我国的农业生产有着密切的联系...
第二节气候多样季风显著第二课时“东西干湿的差异”教学设计【教材分析】本课时内容主要阐述我国东西部干湿状况的差异以及我国干湿地区的划...
