人教版初一下册《伤仲永》语文教案老师要善于用教案，借鉴、自编、改编一些题，作为补充题。总之，仔细的讨论教案是钻研教材的一项十分重要...
《伤仲永》说课稿 1、课文所处位置及作用 《伤仲永》是语文人教版七年级下册第一单元的第五篇课文，是这一册的第一篇文言文这个单元安排...
《伤仲永》“,戴安道就范宣学”对比阅读答案篇一：七年级下册文言诗文三年真题精编精练：《伤仲永》(3份)七年级下册文言诗文三年真题精编精...
2022《伤仲永》说课稿《伤仲永》说课稿 13 篇 在教学工作者实际的教学活动中，通常须要打算好一份说课稿，编写说课稿助于积累教学阅历，...
读了王安石先生的《伤仲永》，我的感触很深，方仲永这个天才，竟然会最终变为一个普通人，我们对他的遭遇仅仅只有惋惜和同情吗?恐怕还应有...
伤仲永金溪民方仲永，金溪县旳平民方仲永，世隶耕。世代以耕田为业。仲永生五年，仲永五岁时，未尝识书具，不曾用过书写工具(纸墨、笔、砚...
01金溪民方仲永，世隶耕。金溪平民方仲永,世代从事农业生产。02仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；方仲永长到五岁时，不曾见过书写工具，...
浅谈《伤仲永》故事得到的启发 《伤仲永》这个故事通过叙述方仲永因为父亲“不使学”,而从神童到成为普通人的变化过程，说明天资固然重要...
读《伤仲永》后有感心得范文 5 篇《伤仲永》这篇文章以方仲永的事例，说明人受之于天虽异，但还得受之于人，否则就将复为众人，进而说明...
《伤仲永》读后感 500 字 3 篇 《伤仲永》读后感 500 字 3 篇 读完一本书，假如读进去了，确定会有千种思绪，万般情感，可以将他...
《伤仲永》原文及翻译 《伤仲永》原文 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自...
下载后可任意编辑《伤仲永》,说课教案 篇一：《伤仲永》说课稿 伤仲永 说课稿 各位老师： 大家上午好，今日我说课的内容是人教版初中...
文言文总复习《伤仲永》一．给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。 邑人（ ） 环谒（ ） 不能称（ ） 世隶耕（ ） mǐn 然（ ...
1 《伤仲永》复习要点 一、文学常识： 本文选自《临川先生文集》，作者王安石，字介甫，号半山，江西临川人，北宋政治家、 文学家、思...
1 伤 仲 永 【 甲 】 [乙 ] 戴 安 道 就 范 宣 学 ， 视 范 所 为 ： 范 读 书 亦 读 书 ， 范 抄 书 亦...
《伤仲永》复习 一、文学常识： 本文选自《临川先生文集》，作者王安石，字介甫，号半山，江西临川人，北宋政治家、文学家、思想家。唐宋...
下载后可任意编辑七年级语文下册《伤仲永》教学反思 七年级语文下册《伤仲永》教学反思 1 课前、课中、课末腾出一点时间让同学提问，效...
一、 一词多义（8 分） 自：并自为其名（名词，自己） 自是指物作诗立就（介词，从）闻：余闻之也久（动词，据说） 不能称前时之闻（...
《伤仲永》三案设计 年级 ： 七年级 学科：语文 课题： 伤仲永 课型： 新授课 备课时间：3 月 11 日 主备人:李瑞红 审核人：...
初中语文《伤仲永》 说课教案作者：马杰 文章来源：本站原创 点击数： 974 更新时间：2005-7-24 各位评委，大家好！ 今天我说课的题...
