《伤仲永》重点字词和句子一、词语解释：1.世隶耕（属于）2.未尝识书具（曾经）3.父异焉（对……感到诧异）4.借旁近与之（给）5.并自为其名...
金溪民方仲永，世隶耕。（作者交代了方仲永的籍贯、姓名、身份、家世。）仲永生五年（这是虚岁，他其实四岁），未尝识书具，忽啼求之。父异...
七年级语文《伤仲永》说课教案各位评委，大家好！今天我说课的题目是《伤仲永》。本节课的学习目标是：1学习本文寓理于事及纵向对比的写法...
5《伤仲永》合作学稿学习目标：学习重点，难点：1.结合注释，借助工具书，能自己阅读、释义、翻译这篇文言文。2.了解“之”“于”“其”的...
第5课《伤仲永》导学练测【课文背景知识】王安石（1021～1086），北宋政治家、思想家、文学家。字介甫，晚号半山。抚州临川（今属江西）人...
第5课《伤仲永》教案教学目标（一）培养学生的自学能力，让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文。（二）熟读课文，背诵课文。（三）抓住...
金溪民方仲永，世隶耕。（作者交代了方仲永的籍贯、姓名、身份、家世。）仲永生五年（这是虚岁，他其实四岁），未尝识书具，忽啼求之。父异...
《伤仲永》教案教学目标（一）培养学生的自学能力，让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文。（二）熟读课文，背诵课文。（三）抓住本文借...
伤仲永教案第一课时教学目标1、积累文言词汇，朗读、背诵课文。[来源:学科网][来源:学科网ZXXK]2、理清文章脉络，了解借事说理的写法。3、...
伤仲永教学目标：1掌握有关文言实词的意义和用法，加强文言文的朗读训练，注意朗读的节奏2指导学生准确朗读课文，借助工具书读懂故事，并能...
七年级语文《伤仲永》说课教案各位评委，大家好！今天我说课的题目是《伤仲永》。本节课的学习目标是：1学习本文寓理于事及纵向对比的写法...
伤仲永一、教学目标：知识和能力目标：了解“之”“于”“隶”“宾客”“称”等文言虚、实词的用法；能翻译全文，体会语言简洁、洗炼的特点...
《伤仲永》《木兰诗》、《孙权劝学》重要句子翻译一、《伤仲永》重要句子翻译：1、仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。翻译：仲永长到五岁...
王安石目标如下：目标如下：1、知道一点常识。2、掌握一批词语。3、翻译一些句子。4、品味一组奇字。5、明白一个道理。6、学习一种写法。唐...
《伤仲永》教学设计教学目标1、学习并掌握“之”“于”等文言词汇的意义、用法及文言词活用。2、能够顺畅朗读课文，提高准确翻译课文的能力...
《伤仲永》教学设计教学目标1、学习并掌握“之”“于”等文言词汇的意义、用法及文言词活用。2、能够顺畅朗读课文，提高准确翻译课文的能力...
伤仲永王安石王安石（1021-1086），字介甫，号半山，江西临川人，北宋政治家、思想家、文学家。晚年封为荆国公，谥号“文”。著有《临川先...
七年级语文下《伤仲永》教学设计学情分析本节课是一篇文言文，是由宋朝文学家王安石所作，讲述了一个“神童”因“不使学”而最后“泯然众人...
七年级上学期文言文导学案（编号05）课题：《伤仲永》课型：文言文教学主备人：陈忠堂审核人：【学习目标】1．结合课文注释和工具书读懂课...
《伤仲永》课堂教学实录一、创设情境师：按照惯例，我们在上课之初要积累一段文字，今天我要请同学们欣赏的是老师写给同学们的一封文言书信...
