《伤仲永》教学设计一、教学目标1、正确的诵读课文，注意节奏，培养学生朗读课文的能力。2、了解本文先仰后扬的写法，明白这个故事说明了什...
伤仲永（宋）王安石第一课时【学习目标】１．反复阅读课文，体会本文叙事简练、见解精到的特点。２．理解本文按事情的发展分阶段、有详有略...
《伤仲永》教学设计[学生分析]这篇文章叙事部分浅显易懂，学生阅读起来不会感到大的困难，可引导学生自己读懂。议论部分稍难，要重点引导学...
《伤仲永》教案教学目标（一）培养学生的自学能力，让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文。（二）熟读课文，背诵课文。（三）抓住本文借...
伤仲永教案第一课时教学目标1、积累文言词汇，朗读、背诵课文。[来源:学科网][来源:学科网ZXXK]2、理清文章脉络，了解借事说理的写法。3、...
山东省郯城三中七年级语文《伤仲永》教案人教新课标版主备人课型复习验收结果：合格/需完善时间2012年月日分管领导课时第周第课时总第课时...
《伤仲永》教学反思《伤仲永》教学反思身为一位优秀的老师，课堂教学是重要的任务之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，教学反思要怎...
《伤仲永》教学设计《伤仲永》教学设计作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才...
（甲）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族...
王安石王安石到底是谁造就了神童的悲剧•马来西亚华裔神童张世明，12岁从初中跳到美国大学一年级，15岁攻读博士，博士毕业后，由于没能适应...
2022《伤仲永》读书笔记《伤仲永》读书笔记当细致品读一部作品后，大家肯定都收获不少，不能光会读哦，写一篇读书笔记吧。那么你真的会写读...
王安石正阳县汝南埠镇中心学校余文龙天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。爱迪生古人说：“吾生也有涯，而知也无涯。”这句千古名...
《伤仲永》助学微课教材分析：本文两部分，第一部分依次写了方仲永从五岁到二十岁间才能发展变化的三个阶段。作者详写第一个阶段，力陈方仲...
2022《伤仲永》读后感《伤仲永》读后感当细细地品读完一本名著后，你有什么总结呢？须要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。你想知道读后...
2022《伤仲永》读书笔记《伤仲永》读书笔记当阅读完一本名著后，你有什么领悟呢？这时候，最关键的读书笔记怎么能落下！那么如何写读书笔记...
2022《伤仲永》读书心得《伤仲永》读书心得细细品尝一本名著后，你心中有什么感想呢？何不写一篇读书心得记录下呢？可能你现在毫无头绪吧，...
《伤仲永》知识竞赛比赛规则•第一轮:每组必答题.答对一题加1分,答错不扣分.答题者由老师点名。•第二轮:风险题.答对一题加分,答错扣分.风...
第5课伤仲永学习目标1、能流畅地朗读课文，学习并掌握“之”“于”的用法及文言词活用的情况。2、抓住本文借事说理的特点，弄清材料与观点...
《伤仲永》教学设计总体构思教学本文宜把反复诵读作为教学重点，以培养学生的文言语感。在此基础上，引导学生借助工具书及课文注释疏通文章...
2022《伤仲永》教学设计《伤仲永》教学设计作为一名无私奉献的老师，编写教学设计是必不行少的，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教...
