《伤仲永》的经典练习题（含答案）2011-03-2209:17:56|分类：语文试题精选阅读416评论0字号：大中小订阅一、基础知识题
王安石王安石马来西亚华裔神童张世明，12岁从初中跳到美国大学一年级，15岁攻读博士，博士毕业后，由于没能适应外界环境的压力，性格孤僻...
课堂观察记录与分析观察对象初一语文授课内容《伤仲永》观察点教学过程客观描述教学实施优缺分析教学行为调整建议一、课前情境创设（激发学...
《伤仲永》教学设计方案陕西省白水县城关一中同智亚课题名称《伤仲永》科目初中语文年级七年级教学时间1课时（45分钟）学习者分析学生正处...
七年级上册第六单元（专题）第23课《伤仲永》一：注音1.环谒（）2.日扳（）仲永环谒于邑人3.不能称（）前时之闻4.泯（）然众人矣二.解释字...
伤仲永王安石（北宋）【教学目标】1.通过反复诵读，借助工具书，了解文章内容，积累常用文言字词。2.通过对方仲永成长前后的比较，理解后天...
金溪民方仲永，世隶耕。（作者交代了方仲永的籍贯、姓名、身份、家世。）仲永生五年（这是虚岁，他其实四岁），未尝识书具，忽啼求之。父异...
《伤仲永》教案设计一、教学目标：知识目标：1、积累重要的文言词语，掌握它们的音、形、义；2、朗读课文，整体感知内容；3、译读课文，把...
《伤仲永》教案教学重点：①了解“之”“于”的用法以及文言词活用情况。②体会语言的简洁、洗炼。教学难点：方仲永“泯然众人”的原因是什...
第5课《伤仲永》备课助教资料课文研讨一、整体把握本文借事说理，以方仲永的实例，说明后天教育对成才的重要性。文章分两部分：叙事部分写...
七年级语文下册第5课《伤仲永》教案2人教新课标版教学目的1．朗读课文，正确掌握句中的停顿。2．积累掌握一些文言词汇。3．理解文章内容和...
《伤仲永》教学设计【教学目标】1、知识目标：积累文言实词和词类活用。2、能力目标：领会课文语言表达简洁、洗炼的特点。3、情感目标：深...
《伤仲永》说课教案各位评委，大家好！今天我说课的题目是《伤仲永》。本节课的学习目标是：1学习本文寓理于事及纵向对比的写法；2认识后天...
《伤仲永》教学设计一、教材依据：《伤仲永》是语文七年级上华东师大版第一单元的一篇古文。二、设计思路：【指导思想】成长是一个永远也说...
《伤仲永》教学设计[学生分析]这篇文章叙事部分浅显易懂，学生阅读起来不会感到大的困难，可引导学生自己读懂。议论部分稍难，要重点引导学...
七年级语文下册第5课《伤仲永》教案3人教新课标版教材分析：本课在初中语文义务教育课程标准实验教科书七年级下册第一单元第五课。这个单元...
《伤仲永》1教学目标（一）教学目标1．知识与能力：了解作者的情况并能流利的朗读课文。积累重要的文言词语，如“隶、异、奇、利、扳、文理...
《伤仲永》教学设计一、教学目标1、正确的诵读课文，注意节奏，培养学生朗读课文的能力。2、了解本文先仰后扬的写法，明白这个故事说明了什...
伤仲永一、教学目标知识目标1．掌握、积累重要的文言词语，掌握它们的读音、词义，包括重要的文言虚词，如“于”等。2．了解常用的文言知识...
《伤仲永》教学设计教学目标：1、培养学生自学能力，让学生利用课文注释和工具书读懂课文；2.学习本文借事说理的方法，理解作者的思想感情...
