Unit12Putitonthedesk第一课时一、教学内容：Unit12Let’stalk二、教学目标：1、知识目标：①、能够听说认读单词:put，in，the，box，on，d...
Unit1Happybirthday1.知识目标（1）掌握单词：happy,birthday,here’s,present,this,pencil,pen,cake（2）能口头运用Happybirthday！向别人...
广州版小学英语三年级上册Module6Unit16WhatShapeIsThis?Dialogue一、教学内容分析：本节课是Unit16的第二课时。由于这四个形状的单词较长...
广州版三年级英语上册教案Module6NumbersandShapesUnit16WhatShapeIsThis?第二课时一、教学内容Unit16SingAlong,RhymeandWorkwithLanguage...
广州市小学三年级英语上册Module5NumbersandshapesUnit16WhatShapeIsThis?I.TeachingContentDialogueII.TeachingAimsA.Ssareabletolisten,s...
广州版三年级英语上册教案Module6NumbersandShapesUnit16WhatShapeIsThis?第一课时一、教学内容Unit16Dialogue二、教学目标（一）语言知识...
广州版三年级英语上册教案Module6NumbersandShapesUnit17HowManySquaresAreThere?第一课时一、教学内容Unit17SingAlong,Rhyme&WorkwithLang...
广州版三年级英语上册教案Module6NumbersandShapesUnit17HowManySquaresAreThere?第三课时一、教学内容Unit17FunwithLanguage二、教学目标(...
广州版三年级英语上册教案Module6NumbersandShapesUnit17HowManySquaresAreThere?第二课时一、教学内容Unit17HowManySquaresAreThere?Dialo...
广州版小学英语三年级上册Module6NumbersandshapesUnit17HowManySquaresAreThere?一、概述本节课的教学内容是广州版小学英语三年级上册Unit...
Module6Unit1Happybirthday！一、教学目标1、基本能听懂、会说词汇happy,birthday,cake2、基本能听懂、会读并灵活运用Here’syour….Thanky...
Unit2Howoldareyou?一、教学目标1、基本能听懂、会说、会读：Where’smypresent?Itisinthehat.Itisonthehat.It'sunderthehat.的语言结构。2...
Unit1Happybirthday准备导入：1．在教室的前方放一些物品，依次指着这些物品问学生，“What’sthis？”2．让学生们放一至两件物品在他们的...
Unit2What’sthat?预设目标1.Beabletounderstandandsaythenewwords,square,circle,triangleandrectangleveryfreelyandcorrectly.2.Beableto...
Unit1What’sthis?一、教材目标：让学生掌握单词（听，说，认，读）：bagpenpencilbook二、教学法：实物教学三、教具：bagpenpencilbook四...
Unit1准备导入：复习祈使句。如“Standup，Sitdown.，Pointto…，Boysandgirls,pointtothe….。也可以使用其它学生知道的词来扩展这个练习...
Unit1What’sthis?一、教学目标：(一）知识目标：1.学生能够基本掌握单词this,school,pupil,classroom,teacher2.掌握句型Thisismyschool.Wh...
Unit1What’sthis?Module7功能：识别物品／就物品提问。语言：Thisis….What’sthis？It’sa….What’sthat？It’sa….词汇：pupil，this，...
Unit3What’sthat?一、教学目标：1.Enablethestudentstolistenandspeakthefivewords“bag/book/pencil/pen”.Payattentiontothepronunciati...
Unit2准备导人：1．教授下列单词：bag，pen，book和pencil.拿起每件物品，说出单词让学生重复。然后指着物品让学生说单词。2．在教室里边走...
