因数与倍数知识点总结
一、想一想，填一填。12×20=240（12×6）×（20×5）=（）（12÷3）×（20÷4）=（）（12×）×（20×）=4800（12÷）×（20÷）=40二、选...
危险源（危害因数）辨识、风险评价（LEC法）一览表单位：惠州市粤通鞋业有限公司填表日期：2014年3月1日序号作业活动危险源（危害因素）可...
危险源（危害因数）辨识、风险评价（LEC法）一览表单位：惠州市粤通鞋业有限公司填表日期：2014年02月28日序号作业活动危险源（危害因素）...
“因数中间或末尾有0的笔算乘法”教学设计教学目标：知识与技能：使学生掌握因数中间或末尾有0的计算方法，进一步认识0在乘法运算中的特性...
三位数乘两位数（因数中间或末尾有0）说课稿一、说教材1.教材内容本课的学习内容是人教版小学四年级数学上册第四单元《三位数乘两位数》的...
三位数乘两位数（因数中间和末尾有0）【教材分析】：本课教材是在学生已掌握笔算三位数乘两位数（因数中间和末尾没0）的基础上进行教学的，...
《总复习》1学·研·导·升稿第一课时【复习内容】：复习因数和倍数、质数与合数——教材第138页1、2题，第141页练习二十七1、2题【复习目...
因数与倍数练习题一一、判断题()1、任何自然数，它的最大因数和最小倍数都是它本身。()2、一个数的倍数一定大于这个数的因数。()3、个位上...
因数与倍数1、因数——公因数——最大公因数2、倍数——公倍数——最小公倍数3、（1）奇数：不是2的倍数的数叫奇数。如：1、3、5、7、11…...
《倍数与因数整理和复习》教学设计复习目标：1.使学生牢固地掌握因数和倍数的有关概念，明确概念之间的区别与联系。2.使学生初步学会分类整...
倍数和因数单元试卷一、“对号入座”填一填。（22%）1、已知18÷3=6，那么我们就说（）是（）的倍数，（）是（）的因数。2、10以内所有质数...
新私塾——因为专注，所以专业！因数和倍数姓名：_____________校区：_____________王老师：15969558211李老师：1821354420012因数和倍数复...
《因数与倍数整理复习》教学反思丹麻学校刘国菊我在设计和执教这节复习课的过程中，我不止一次的体会到上好一节复习课真的很难，既要全面、...
因数和倍数专题练习因数和倍数专题练习五年级的难点五年级的难点高手姓名：黄明悦高手姓名：黄明悦一，填空。1、在50以内的自然数中，最大...
《因数与倍数的整理与复习》教学设计南梁完小狄小燕教学目标：1、掌握因数、倍数、质数、合数等概念，进一步理解它们之间的联系和区别，形...
徐萍五年级《因数和倍数》评课稿《因数和倍数》评课稿《因数和倍数》这一堂课在各个版本中的内容和学习目标都存在着差异。今天听了《因数和...
因数与倍数练习题一一、判断题()1、任何自然数，它的最大因数和最小倍数都是它本身。()2、一个数的倍数一定大于这个数的因数。()3、个位上...
教学准备1.教学目标1、知识与技能掌握因数、倍数的概念，知道因数、倍数的相互依存关系。2、过程与方法通过自主探究，使学生学会用因数、倍...
《因数和倍数》教学反思《因数和倍数》是人教版小学数学五年级下册的知识点，主要教学因数和倍数的认识，以及找一个数的因数和倍数的方法。...
